Страница 122 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

114 117 119 122 123 124 125

Вопрос

Размышляем о прочитанном

1. Почему произведения М. Ю. Лермонтова "Три пальмы" обозначено как восточное сказание и что в тексте подтверждает этот жанр? Какие слова и выражения передают восточный колорит сказания?

Ответ

     Произведения М. Ю. Лермонтова "Три пальмы" обозначено как восточное сказание, потому что его содержание напоминает некую легенду, а восточной она является потому, что действие происходит в восточной степи.

     Жанр в тексте подтверждает образ пальм, которые выступают олицетворением людей.

     Восточный колорит передают следующие слова: "в песчаных степях аравийской земли", "из почвы бесплодной", "знойных лучей", "сыпучих песков", "сохнуть от знойных лучей", "зноем палимы", "верблюд за верблюдом, взрывая песок", "караван", "песок раскалённый", "степной нелюдим".

Вопрос

Размышляем о прочитанном

2.  Как вы думаете, почему погибли три пальмы? Чем были они недовольны? На кого роптали?

Ответ

     Пальмы погибли по собственное глупости и недальновидности. Они хотели, чтобы под ними от зноя скрывались путники, но не учли, что ночью путники в пустыне будут замерзать и захотят согреться и срубят их, чтобы развести огонь.

     Пальмы были недовольны тем, что никого не укрывали от знойных лучей солнца, "без пользы в пустыне росли и цвели", "ничей благосклонный взор" не радовали.

     Пальмы роптали на Бога.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

3.  Как вели себя люди из пришедшего каравана? Чем заканчивается сказание? Что хотел сказать поэт своим произведением?

Ответ

     Люди с радостью расположились под пальмами, прячась от зноя, а ночью срубили деревья, чтобы развести огонь и согреться.

    Поэт хотел сказать читателю, что нельзя роптать на Бога, нельзя быть недовольным своим положением, своей жизнью, потому что в одночасье жизнь может измениться и принести человеку беду и горе, которых у него никогда не было, и которые он не ожидал пережить.

Вопрос

Фонохрестоматия

"Три пальмы"

1. Какое впечатление произвело на вас чтение актёром баллады Михаила Юрьевича Лермонтова?

   Какие чувства переживали вы, слушая это лиро-эпическое произведение?

Ответ

     Мне понравилось чтение актёра. Больше всего меня поразило то, как актёр сумел, сохранив ровное и спокойное чтение, передать всю трагедию судьбы и гибели пальм.

     Слушая чтение актёра, я испытывал грусть, печаль и какое-то разочарование.

Вопрос

Фонохрестоматия

"Три пальмы"

2. Проследите, как меняется интонационный строй речи, эмоциональная окраска голоса актёра, когда он читает:

- описание оазиса в аравийской пустыне (I строфа);

- ропот пальм (II строфа);

- описание движущегося каравана (III строфа);

- гарцевание арабского всадника (V строфа);

- встречу гостей в оазисе (VI строфа);

- жестокую сцену гибели пальм (VII строфа);

- картину безжизненного пространства там, где ещё недавно красовались пальмы и журчал ручей (IX строфа).

Ответ

     Описание оазиса в аравийской пустыне (I строфа) - актёр читает строфу неторопливо, с восхищением, любуясь той картиной, которую наблюдает.

     Ропот пальм (II строфа) - речь актёра звучит волнующе, с претензией, с недовольством.

     Описание движущегося каравана (III строфа) - актёр читает эти строки восторженно, с гордостью, эмоционально, с восклицанием.

     Гарцевание арабского всадника (V строфа) - актёр читает эти строки очень эмоционально, восхищаясь наблюдаемой картиной, с восхищением.

     Встреча гостей в оазисе (VI строфа) - актёр замедляет темп речи, растягивает слова, восклицания пропадают, речь становится размеренной.

     Жестокая сцена гибели пальм (VII строфа) - актёр начинает говорить приглушённо, тихо, медленно, в его голосе появляются нотки жалости, грусти.

     Картина безжизненного пространства там, где ещё недавно красовались пальмы и журчал ручей (IX строфа) - речь актёра становится монотонно-спокойной, размеренной, с паузами, он, словно, оглядывается, ищет, на что бы посмотреть, но ничего не находит.

Вернуться к содержанию учебника