Вернуться к содержанию учебника
Размышляем о прочитанном
1. Почему произведения М. Ю. Лермонтова "Три пальмы" обозначено как восточное сказание и что в тексте подтверждает этот жанр? Какие слова и выражения передают восточный колорит сказания?
Произведения М. Ю. Лермонтова "Три пальмы" обозначено как восточное сказание, потому что его содержание напоминает некую легенду, а восточной она является потому, что действие происходит в восточной степи.
Жанр в тексте подтверждает образ пальм, которые выступают олицетворением людей.
Восточный колорит передают следующие слова: "в песчаных степях аравийской земли", "из почвы бесплодной", "знойных лучей", "сыпучих песков", "сохнуть от знойных лучей", "зноем палимы", "верблюд за верблюдом, взрывая песок", "караван", "песок раскалённый", "степной нелюдим".
Размышляем о прочитанном
2. Как вы думаете, почему погибли три пальмы? Чем были они недовольны? На кого роптали?
Пальмы погибли по собственное глупости и недальновидности. Они хотели, чтобы под ними от зноя скрывались путники, но не учли, что ночью путники в пустыне будут замерзать и захотят согреться и срубят их, чтобы развести огонь.
Пальмы были недовольны тем, что никого не укрывали от знойных лучей солнца, "без пользы в пустыне росли и цвели", "ничей благосклонный взор" не радовали.
Пальмы роптали на Бога.
Размышляем о прочитанном
3. Как вели себя люди из пришедшего каравана? Чем заканчивается сказание? Что хотел сказать поэт своим произведением?
Люди с радостью расположились под пальмами, прячась от зноя, а ночью срубили деревья, чтобы развести огонь и согреться.
Поэт хотел сказать читателю, что нельзя роптать на Бога, нельзя быть недовольным своим положением, своей жизнью, потому что в одночасье жизнь может измениться и принести человеку беду и горе, которых у него никогда не было, и которые он не ожидал пережить.
Фонохрестоматия
"Три пальмы"
1. Какое впечатление произвело на вас чтение актёром баллады Михаила Юрьевича Лермонтова?
Какие чувства переживали вы, слушая это лиро-эпическое произведение?
Мне понравилось чтение актёра. Больше всего меня поразило то, как актёр сумел, сохранив ровное и спокойное чтение, передать всю трагедию судьбы и гибели пальм.
Слушая чтение актёра, я испытывал грусть, печаль и какое-то разочарование.
Фонохрестоматия
"Три пальмы"
2. Проследите, как меняется интонационный строй речи, эмоциональная окраска голоса актёра, когда он читает:
- описание оазиса в аравийской пустыне (I строфа);
- ропот пальм (II строфа);
- описание движущегося каравана (III строфа);
- гарцевание арабского всадника (V строфа);
- встречу гостей в оазисе (VI строфа);
- жестокую сцену гибели пальм (VII строфа);
- картину безжизненного пространства там, где ещё недавно красовались пальмы и журчал ручей (IX строфа).
Описание оазиса в аравийской пустыне (I строфа) - актёр читает строфу неторопливо, с восхищением, любуясь той картиной, которую наблюдает.
Ропот пальм (II строфа) - речь актёра звучит волнующе, с претензией, с недовольством.
Описание движущегося каравана (III строфа) - актёр читает эти строки восторженно, с гордостью, эмоционально, с восклицанием.
Гарцевание арабского всадника (V строфа) - актёр читает эти строки очень эмоционально, восхищаясь наблюдаемой картиной, с восхищением.
Встреча гостей в оазисе (VI строфа) - актёр замедляет темп речи, растягивает слова, восклицания пропадают, речь становится размеренной.
Жестокая сцена гибели пальм (VII строфа) - актёр начинает говорить приглушённо, тихо, медленно, в его голосе появляются нотки жалости, грусти.
Картина безжизненного пространства там, где ещё недавно красовались пальмы и журчал ручей (IX строфа) - речь актёра становится монотонно-спокойной, размеренной, с паузами, он, словно, оглядывается, ищет, на что бы посмотреть, но ничего не находит.
Вернуться к содержанию учебника