Страница 124 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

119 122 123 124 125 126 127

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 124 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

1. Какова история листка-странника? О чём этот рассказ - о листке, о людях, о поколении? Какие эпитеты, олицетворения помогают сделать стихотворение таким грустным?


Стр. 124 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

1. Подготовьте развёрнутый ответ на вопрос: что поведал кудесник о жизни князя? Сравните тексты баллады и летописи. В чём вы видите разницу и что в них общего?

Ответ

Стр. 124 учебника 2019-2022:

     Листок-странник оторвался от родной ветки и был унесён ветром далеко-далеко. Он долетел до Чёрного моря, где встретил молодую чинару. Листок хотел остаться рядом с чинарой, но она ответил, что он, засохший, жёлтый и пыльный, ей не нужен, и прогнала его.

     Это рассказ о поколении.

     Грустных стихотворение делают эпитеты (жестокою (бурей), (с тоскою) глубокой, бедный (листочек)) и олицетворения (шепчется ветер; "по свету ношуся давно я", "мой слух утомили").


Стр. 124 учебника 2023-2024:

     Кудесник начал разговор с князем с того, что упомянул о славе Олега. Кудесник сказал, что Олег известен людям как сильный и славный воин, прославивший своё имя победами, его боятся враги, а недруги ему завидуют. Олега от бед и смерти оберегает ангел небесный, но ему уже уготована смерть и примет князь её от своего коня.

     Баллада и летопись повествуют об одном и том же герое и одном и том же событии, это их роднит. Однако, в отличии от сдержанной летописи, баллада эмоциональна, в ней не только описываются события, но и передаются чувства, мысли, эмоции героев и автора, а также представлены красочные описания, позволяющие зримо представить то, о чём пишет Пушкин.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 124 учебника 2019-2022:

Размышляем о прочитанном

2. Понаблюдайте, как создана история листка, его образ и образ чинары. Выберите из текста глаголы, и в вашем сознании восстановится вся история листка ("оторвался", "укатился", "засох", "увял", "докатился", "прижался", "молит приюта", "до срока созрел") и чинары ("цвету", "блистаю", "раскинула ветви"). Какой же образ листка и чинары создаётся в стихотворении?

   Можно ли сказать, что листок-странник олицетворяет самого поэта, его чувства, состояние души и даже переживания, трагедию целого поколения, "до срока созревшего"? Как вы понимаете выражение "до срока созревший"?


Стр. 124 учебника 2023-2024:

Размышляем о прочитанном

2. Как раскрываются отношения "могучего владыки" и "мудрого старца" в их диалоге? Что вы можете сказать о каждом из них и кто кажется вам привлекательнее? На чьей стороне автор? Аргументируйте свой ответ.

Ответ

Стр. 124 учебника 2019-2022:

     В стихотворении создаётся образ засохшего, одинокого, безжизненного листка и красавицы чинары, которая живёт в своё удовольствие и радуется жизни. Листок грустен, печален, у него нет даже надежды на счастье. Чинара живёт беззаботно, ею все любуются, все её любят, она горда и высокомерна, ей нет никакого дела до того, что происходит с другими, в том числе и с листком.

     Листок-странник олицетворяет поэта, его чувства и состояние души.

     "До срока созревший" - рано переживший, прочувствовавший, узнавший то, что другие узнают и переживают значительно позже.


Стр. 124 учебника 2023-2024:

     Мудрый старец с уважением относится к Олегу, но не преклоняется перед ним подобострастно. Олег же отнёсся к старцу свысока, снисходительно, с насмешкой попросил его раскрыть ему правду, рассказать, как же он, которого никто не может убить в битве, погибнет.

     Привлекательнее старец и расположение поэта на его стороне. Показателем такого отношения автора к герою выступают те слова, которые он вкладывает в его уста:

Волхвы не бояться могучих владык,

А княжеский дар им не нужен;

Правдив и свободен их вещий язык

И с волей небесною дружен.

     Кроме того Пушкин называет кудесника "любимец богов", "мудрый старец", что явно указывает на симпатию автора к этому герою.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

3. Литературоведы считают, что словами волхва Пушкин провозгласил независимость поэзии и духовную свободу поэта от мирской власти царей... Согласны ли вы с этим суждением? Дайте развёрнутый ответ на этот вопрос.

Ответ

     Я согласен с тем, что словами волхва Пушкин провозгласил независимость поэзии и духовную свободу поэта от мирской власти царей.

     Кудесник говорит:

Волхвы не бояться могучих владык,

А княжеский дар им не нужен;

Правдив и свободен их вещий язык

И с волей небесною дружен.

     Эти слова Пушкин применяет и к поэтам. Поэт тот же кудесник, волшебник, человек, тонко чувствующий жизнь, и потому видящей в ней то, что другие не видят. С точки зрения Пушкина (стихотворение "Пророк"), поэт получает свой дар свыше, его главная задача - "глаголом жечь сердца людей", говорить правду. Сам Бог говорит устами поэтов, поэтому поэтам не страшны владыки и цари, им не нужны награды и подарки за их творчество. Для поэта самое важное - говорить правду людям.

Вопрос

Творческое задание

1. Читателю всегда интересно отношение автора к своим произведениям. Так, в письме к А. Бестужеву А. С. Пушкин пишет: "Тебе, кажется, "Олег" не нравится; напрасно. Товарищеская любовь старого князя к своему коню и заботливость о его судьбе есть черта трогательного простодушия, да и происшествие само по себе в своей простоте имеет много поэтического".

   Как характеризует А. С. Пушкина его собственный отзыв о "Песни о вещем Олеге"?

Ответ

     Отзыв Пушкина о своём произведении характеризует его как вдумчивого и талантливого поэта, который умеет видеть в героях своих произведений те качества, которые другие не видят, который находит в героях хорошее, и который очень трепетно, с любовью, вдумчиво, заботливо относится к своим творениям.

Вернуться к содержанию учебника