Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№792 учебника 2011-2019 (стр. 280):
Напишите сочинение на одну из тем: «Как я однажды вырастил(а) лук (укроп, редиску, помидоры)», «Как я однажды сделал модель самолёта», «Как я однажды пекла пироги», «Как я однажды нашёл белый гриб», «Как мы однажды вылепили снежную бабу», «Как мы однажды построили крепость».
Какие типы речи вы используете в своём сочинении? Как они будут связываться: присоединяться друг к другу или один будет включаться в другой? Какого стиля текст вы составите?
№792 учебника 2020 (стр. 151):
В чём особенность описаний? Чего достигают авторы употреблением предложений с опущенными «данными»? Чтобы лучше почувствовать это, проведите эксперимент: восстановите «данные». Сравните авторский вариант с полученным. Какой из них вы считаете удачнее? Почему некоторые признаки предметов передаются отдельными предложениями?
1) На подносе стояли маленькие чашечки на маленьких блюдцах. Тоненькие, с изящно изогнутыми ручками. Были они не белого, а тёмно-красного цвета. (П. Утевская)
2) Валдай — громадный пёс. Тёмно-серый, с патлатою сединой на ляжках. Лает Валдай совсем редко, лишь в самых крайних случаях. (В. Белов)
№792 учебника 2011-2019 (стр. 280):
Обратитесь к темам:
№792 учебника 2011-2019 (стр. 280):
Сочинение
Как мы однажды построили крепость.
Каждую зиму мы с друзьями ждали этих дней с сильным мокрым снегом. Ведь только в такую погоду можно построить настоящую крепость.
Первые дни каникул были морозными и ясными. Но уже на третий день погода стала портиться. За окном полетели хлопья мокрого снега.
Ваня прибежал за мной, а вместе мы уже побежали собирать ребят. Целой гурьбой мы ввалились на открытую поляну в конце улицы. Каждый принялся за свое дело. Кто-то таскал снег на санках, кто-то - утрамбовывал его в плотные кубики. Работали долго, но никто не жаловался на усталость.
День заканчивался. Солнце почти село за горизонт. А мы наконец-то смогли остановиться и рассмотреть наше сооружение. Высокая белоснежная крепость стояла на пустыре. Это было настоящее сооружение: с окнами, башнями. Самую высокую башню украшал флаг. Мы гордились своей работой.
Этой ночью мы все сильно устали, и спали крепко. Каждый ждал утра, чтоб скорее начать игру в крепости.
№792 учебника 2020 (стр. 151):
Особенность описаний в том, что автор опустил данные в предложениях. Это сделано для того, чтобы избежать повтора.
Авторский вариант текстов считаю удачнее. Если в текст вставить опущенные "данные", то они отвлекают от описания. Опущенные "данные" легко подразумеваются читателем.
Некоторые признаки передаются отдельными предложениями. Это позволяет обратить на них внимание читателя.
Вернуться к содержанию учебника