Вернуться к содержанию учебника
Фонохрестоматия
"Железная дорога"
1. Как вы думаете, почему поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней природы? Почему поэт, а вслед за ним и актёр акцентирует слова: славная осень; покой и простор; морозные ночи; ясные, тихие дни; нет безобразья в природе; всё хорошо под сиянием лунным?
Поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней погоды для того, чтобы создать контрастную картину. На фоне прекрасного пейзажа ещё ужаснее и страшнее кажется описание строительства железной дороги.
Поэт и актёр акцентируют указанные слова для того, чтобы подчеркнуть, что видимая ими картина прекрасна, чиста, вокруг разлиты тишина, покой, гармония.
Фонохрестоматия
"Железная дорога"
2. Какой приём использовал поэт, сначала дав описание славной осени, а затем показав страшную картину строительства железной дороги? Как актёр средствами художественного чтения воспроизводит этот приём?
Поэт использует антитезу. Данный приём воспроизводится актёром так: строки об осени актёр читает нежно, неторопливо, приглушённо, любуясь тем, о чём он говорит; строки о строительстве железной дороги актёр читает печально, грустно, эмоционально, с восклицаниями, выделяя ключевые слова "царь", "голод", "гроб" и другие, слова о мертвецах актёр читает тихо, почти шёпотом, трагически.
Фонохрестоматия
"Железная дорога"
3. На чьей стороне актёр в споре поэта и генерала? Как позиция актёра выражена в его чтении?
Актёр на стороне поэта. Свою позицию актёр выражает интонацией. Слова автора он читает так, что становится понятно - в его словах правда, слушая их проникаешься доверием к тому, что говорит поэт. Слова же генерала актёр читает напыщенно, высокомерно, надменно и резко, так, что у читателя формируется негативное отношение к этому участнику спора.
Фонохрестоматия
"Железная дорога"
4. Какой приём используют поэт и актёр, изображая "светлую сторону" истории о строительстве железной дороги? С каким чувством актёр читает слова "Кажется, трудно отрадней картину / Нарисовать, генерал..."?
Фонохрестоматия
"Железная дорога"
5. "Железная дорога" - стихотворение о далёком прошлом. Как вы считаете, есть ли в нём мысли, современные и для наших дней? Найдите эти строки, подготовьте развёрнутый устный ответ с обоснованием современного звучания произведения Н. А. Некрасова.
В стихотворении нарисована картина далёкого прошлого, но она многому учит нас. Некрасов утверждает в стихотворении мысль о том, что к простому человеку, к тяжёлому труду, честной работе следует относиться уважительно, труд следует достойно оплачивать, и нельзя забывать тех, кто честно трудился на благо своей родины, создавал что-либо для потомков. Данная мысль громко звучит в следующих строках стихотворения:
"Эту привычку к труду благородную
Нам бы не худо с тобой перенять...
Благослови же работу народную
И научись мужика уважать".
Фонохрестоматия
"Железная дорога"
6. Подготовьте выразительное чтение одной из глав стихотворения.
Вернуться к содержанию учебника