Страница 204 - ГДЗ Литература 5 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

     В начале стихотворения рассказчик раздражён, а также он испытывает грусть. На грустное настроение указывает эпитет "невесёлая".

     Поэт прислушивается к звукам, всматривается в окружающий мир, чтобы самое обычное событие, знакомое каждому, осветилось по-новому. На это указывает обилие деталей и мелочей в описаниях поэта. Поэт замечает в разрывах облаков лучи солнца, и оттопыренное крыло муравья, купающегося в песке, и идущую издалека завесу, и первые капли дождя.

     Рассказчик увидел, что бедные простой паренёк учится, то есть понимает, как важно быть образованным. Именно это и заставило автора размышлять о дальнейшей судьбе паренька и прийти к выводу о том, что, даже будучи бедным, можно, получив образование, многого добиться в жизни.

     Эпитеты и метафоры поэт использует для того, чтобы создать яркое, образное, красочное описание приближающейся грозы.

     Эпитеты: "в золотой пыли", "душистым мёдом", "по свежим листьям".

     Метафоры: "И что-то к саду подошло, / По свежим листьям барабанит", "Качаясь, движется завеса".

      Ярким примером возвышающей силы образования из истории России становится М. В. Ломоносов, о котором вспоминает автор, называя его "архангельским мужиком".

      При подготовке выразительного чтения, обратите внимание на то, что вам необходимо передать восхищение природой, любование ею. Постарайтесь передать движение тучи по небу, радость от первых капель дождя.

     Последние строфы торжественны и исполнены радости, которая переполняет автора, видящего в крестьянах будущее России     

     Причиной надежды на лучшее будущее народа для поэта становится его вера в то, что именно простых людей, крестьян добрых, благородных, трудолюбивых, честных, стремящихся к знаниям много, и они обеспечат России прекрасное будущее.

     Приём - антитеза. В основе приёма лежит противопоставление. Поэт противопоставляет "тупых, холодных и напыщенных собой" людей людям добрым, благородным, с любящей душой.