Упражнение 142 - ГДЗ Русский язык 2 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

139 140 141 142 143 144 145

Выберите год учебника

Вопрос

№142 учебника 2011-2022:

Вариант вопроса #1:

Прочитайте. Подберите из словаря (с. 141) к каждому из данных глаголов антонимы.

Запреща́ть, нака́зывать, одобря́ть, ра́довать.

  • Запишите антонимы парами.

   Образец. Запрещать - разрешать.

Вариант вопроса #2:

Прочитайте. Подберите из словаря (с. 141) к каждому из данных глаголов антонимы.

Запрещать, наказывать, одобрять, радовать.

  • Запишите антонимы парами.
  • Составьте предложения с каждым словом любой пары глаголов.

№142 учебника 2023-2024 (стр. 79):

Прочитайте.

   1. Муравей сел на ветку и спа́сся. 2. Волна захлестнула его и чуть не потопила. 3. Голубка несла ветку. 4. Она уви́дела - муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. 5. Муравей спустился к ручью: захотел напиться.

Л. Толстой

  • Можно ли данные предложения назвать текстом? Объяснить свой ответ.
  • Расскажите, как составить из этих предложений текст. Составьте текст и озаглавьте его.
  • Запишите заголовок и составленный текст.

Подсказка

№142 учебника 2023-2024 (стр. 79):

Текст - это предложения, которые связаны между собой по смыслу и объединены общей темой.

Ответ

№142 учебника 2011-2022:

Вариант ответа #1:

Запрещать - разрешать.

Наказывать - поощрять. 

Одобрять - осуждать.

Радовать - огорчать.

Вариант ответа #2:

Запрещать — разрешать.

Наказывать — поощрять. 

Одобрять — осуждать.

Радовать — огорчать.

Папа запрещал детям купаться без взрослых. Он разрешал им играть в песке у воды.

Дед наказывал внуков за баловство. Но поощрял их хорошее поведение.

Мама одобряла стремление сына заниматься английским языком. Мама осуждала грубые слова.

Дочь обрадовала родителей пятёркой. Дети огорчили учительницу своим невнимательным поведением на уроке.


№142 учебника 2023-2024 (стр. 79):

     Предложения упражнения не являются тестом, поскольку они расположены так, что логика изложения материала, содержания нарушена, причинно-следственные связи не соблюдены. Чтобы составить из данных предложений текст, необходимо переставить предложения местами, чтобы сюжет развивался логично.

Чудесное спасение

     Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку. Она увидела - муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся.

Предложения задания нельзя назвать текстом, они не составляют последовательный рассказ. Чтобы составить текст, надо правильно их расположить.

Муравей и голубка

   Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку. Она увидела - муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся.


Вернуться к содержанию учебника