Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№486 учебника 2023-2024 (стр. 245):
Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Передайте содержание текста в виде плана.
С опорой на план кратко изложите содержание текста о вставных конструкциях однокласснику. Выясните, всё ли понятно слушающему. При необходимости доработайте ваше устное высказывание.
В предложениях, кроме основной информации, могут содержаться добавочные замечания, пояснения и уточнения, например: Три сестры Володи - самой старшей из них было одиннадцать лет - сидели за столом. (А. Чехов) Конструкции, которые содержат добавочную информацию, называются вставными. В речи вставные конструкции выделяются особой интонацией: они произносятся в ускоренном темпе, с понижением тона, обычно без логического ударения.
По структуре вставная конструкция может быть равна:
- отдельному слову или словосочетанию: Отец лишился обыкновенной своей твёрдости, и горесть его (обыкновенно немaя) изливалась в горьких жалобах (А. Пушкин);
- предложению: Пётр Михайлович сел на другой конец стопа (он не любил тётки) и стал молча пить чай. (А. Чехов)
На письме вставные конструкции выделяются скобками, реже - тире, например: 1) Посланный Петром I, Беринг вместе с Чириковым открыл Берингов пролив между Азией и Америкой (подвиг Дежнёва тогда не был и известен), достиг Америки. (Н. Михайлов) 2) Перед отъездом я в последний раз пошёл со стариком - звали его Петром Степановичем - на рыбную ловлю. (К. Паустовский) Скобки и тире в этом случае являются выделительными парными знаками препинания.
Постановка и того и другого знака при выделении вставных конструкций одинаково возможна.
Если внутри вставной конструкции есть знаки препинания, то они сохраняются, например: Вот и Мими с Любочкой и Катенькой (Катенька - двенадцатилетняя дочь Мими) идут из сада. (Л. Толстой)
№486 учебника 2011-2022 (стр. 229):
Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите стилистическую принадлежность. Разделите текст на части. Составьте план. Определите ключевые слова текста. Перескажите текст, приводя свои примеры.
Цитаты (от лат. cito - вызываю, привожу) - это дословные (точные) выдержки из высказываний и сочинений кого-либо, приводимые для подтверждения или пояснения своей мысли.
Цитаты могут стоять при словах автора и представлять собой прямую речь. В этом случае знаки препинания при цитатах ставятся так же, как в предложениях с прямой речью, например:
В. Белинский писал: "Стих Пушкина благороден, изящно прост, национально верен духу языка".
Но цитата может вводиться в авторскую речь и как часть предложения. В этом случае она выделяется кавычками, но пишется со строчной буквы, например:
1) Н. Чернышевский справедливо считал, что "развитие языка идёт вслед за развитием народной жизни".
2) В "развитии народной жизни" видел Н. Чернышевский причину "развития языка".
Если цитата приводится не полностью, то на месте пропущенных слов ставится многоточие, например:
1) В. Белинский писал: "Стих Пушкина благороден, изящно прост..."
2) В. Белинский писал: «Стих Пушкина благороден... верен духу языка".
Если цитируется стихотворный текст, в котором соблюдаются строки и строфы подлинника, то кавычки обычно не ставятся; стихотворный текст размещается между строчками сочинения и отделяется от них знаками препинания, как при прямой речи, например: В поэме А. Твардовского "Василии Тёркин" лейтмотивом всего произведения являются следующие строки:
Бой идёт святой и правый.
Смертный бой не ради славы.
Ради жизни на земле.
№486 учебника 2023-2024 (стр. 245):
Ключевые слова: основная информация, замечания, пояснения, уточнения, вставные конструкции, выделяются интонацией, ускоренный темп. понижение тона, отдельное слово, словосочетание, предложение, скобки, тире, выделительные парные знаки.
Заголовок: Вставные конструкции.
План
1. Вставные конструкции (определение).
2. Структура вставных конструкций.
3. Выделение вставных конструкций.
Пояснения:
излагая материал параграфа, не забывайте приводить примеры, иллюстрирующие каждое положение вашего ответа.
№486 учебника 2011-2022 (стр. 229):
Заголовок: Цитаты и знаки препинания при них.
План
1. Цитаты (определение).
2. Введение цитаты в авторскую речь.
3. Правило сокращения цитаты.
4. Цитирование стихотворного текста.
Ключевые слова: цитаты, слова автора, прямая речь, кавычки, строчная буква, многоточие, стихотворный текст.
Примеры.
Цитаты могут стоять при словах автора и представлять собой прямую речь. В этом случае знаки препинания при цитатах ставятся так же, как в предложениях с прямой речью, например: А.С. Пушкин писал: "Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался?"
Но цитата может вводиться в авторскую речь и как часть предложения. В этом случае она выделяется кавычками, но пишется со строчной буквы, например:
1) А.С. Грин считал, что "всё, что изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием".
2) А. П. Чехов утверждал, что "жизнь - это миг", к ней необходимо относиться с большим вниманием, ведь "её нельзя прожить сначала на черновике, а потом переписать на беловик".
Если цитата приводится не полностью, то на месте пропущенных слов ставится многоточие, например:
1) Шопенгауэр писал: " Никто не жил в прошлом, никому не придется жить в будущем..."
2) Шопенгауэр писал: « Никто не жил в прошлом, ... настоящее и есть форма жизни".
Если цитируется стихотворный текст, в котором соблюдаются строки и строфы подлинника, то кавычки обычно не ставятся; стихотворный текст размещается между строчками сочинения и отделяется от них знаками препинания, как при прямой речи, например: Всем с детства знакомы строки из поэмы А.С. Пушкина "Руслан и Людмила":
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом...
Пояснения:
текст написан в научном стиле. Условно текст можно разделить на две части. В первой части объясняется, что представляют собой цитаты. во второй части рассматриваются варианты постановки знаков препинания при цитатах.
Вернуться к содержанию учебника