Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№434 учебника 2023-2024 (стр. 222):
Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. Укажите уточняющие члены, пояснительные и присоединительные конструкции. Какие это члены предложения?
1) Внизу, под глинистым обрывом, поблёскивало Азовское море.4 (К. Паустовский) 2) По утрам, до ухода в питомник, Тихон Петрович работал у себя в саду.4 (К. Паустовский) 3) Грузовик подобрал нас через три часа, то есть к вечеру. (В. Солоухнн) 4) Иногда в общей массе железного лома попадались какие-нибудь редкостные вещицы, например замок с фокусом и таинственным механизмом. (Г. Успенский) 5) Земля окружена воздушной оболочкой, или атмосферой. 6) Осьминоги, или спруты, — это морские моллюски.5 7) Они все трое, в особенности старый казак, были краснее обыкновенного. (Л. Толстой)
№434 учебника 2011-2022 (стр. 204):
Прочитайте стихотворение А. Кушнера "Вводные слова". Как автор определяет значение вводных слов и их роль в речи?
Возьмите вводные слова.
От них кружится голова,
Они мешают суть сберечь
И замедляют нашу речь.
И всё ж удобны потому,
Что выдают легко другим,
Как мы относимся к тому,
О чём, смущаясь, говорим.
Мне скажут: «К счастью...»
И потом
Пусть что угодно говорят.
Я слушаю с открытым ртом
И радуюсь всему подряд.
Меня, как всех, не раз, не два
Спасали вводные слова,
И чаще прочих среди них
Слова "во-первых", "во-вторых".
Они, начав издалека.
Давали повод не спеша
Собраться с мыслями, пока
Не знаю, где была душа.
№434 учебника 2011-2022 (стр. 204):
Вспомните изученное о вводных словах.
№434 учебника 2023-2024 (стр. 222):
Внизу, под глинистым обрывом, поблёскивало Азовское море. По утрам, до ухода в питомник, Тихон Петрович работал у себя в саду. Грузовик подобрал нас через три часа, то есть к вечеру. Иногда в общей массе железного лома попадались какие-нибудь редкостные вещицы, например замок с фокусом и таинственным механизмом. Земля окружена воздушной оболочкой, или атмосферой. Осьминоги, или спруты, - это морские моллюски. На пристани никого не было, кроме сторожа с фонарем. Они все трое, в особенности старый казак, были краснее обыкновенного.
(Повествоват., невосклиц., двусост., полное, распростр., осложнено уточняющим обстоятельством места).
(Повествоват., невосклиц., двусост., полное, распростр., осложнено уточняющим обстоятельством времени).
Осьминоги, или спруты, — это морские моллюски. В конце предложения стоит точка, поскольку предложение повествовательное, невосклицательное. Запятыми выделен уточняющий член предложения. Тире стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными сущ. в Им.п.
№434 учебника 2011-2022 (стр. 204):
С точки зрения автора, вводные слова необходимы для того, чтобы кратко и точно выразить своё отношение к тому, о чём (о ком) мы говорим. Кроме того, по мысли Кушнера, вводные слова, будучи произнесены с паузой, дают возможность говорящему быстро собраться с мыслями, сориентироваться (во время как раз той самой паузы).
Пояснения:
вводные слова имеют различные значения и мы, произнося данные слова, таковые значения передаём интонационно.
Вернуться к содержанию учебника