Упражнение 357 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Бархударов, Крючков. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

354 355 356 357 358 359 360

Вопрос

Выберите год учебника

№357 учебника 2023-2024 (стр. 183):

Познакомьтесь с требованиями к языку научной работы, которые предлагает Д. Лихачёв. Какие рекомендации автора станут для вас наиболее значимыми при создании текста доклада (выступления) на научную тему?

   1. Требования к языку научной работы резко отличаются от требований к языку художественной литературы.

   2. Метафоры и разные образы в языке научной работы допустимы только в случаях необходимости поставить логический акцент на какой-нибудь мысли. В научной работе образность - только педагогический приём привлечения внимания читателя к основной мысли работы.

   3. Хороший язык научной работы не замечается читателем. Читатель должен замечать только мысль, но не язык, каким мысль выражена.

   4. Главное достоинство научного языка - ясность.

   5. Другое достоинство научного языка - лёгкость, краткость, свобода переходов от предложения к предложению, простота.

   6. Придаточных предложений должно быть мало. Фразы должны быть короткие, переход от одной фразы к другой логичным и естественным, "незамечаемым".

   7. Каждую написанную фразу следует проверять на слух: надо прочитывать написанное вслух для себя.

   8. Следует поменьше употреблять местоимения, заставляющие думать - к чему они относятся, что они "заменили".

   9. Не следует бояться повторений, механически от них избавляться. То или иное понятие должно называться одним словом (слово в научном языке всегда термин). Избегайте только тех повторений, которые приходят от бедности языка.

   10. Избегайте слов-"паразитов", слов мусорных, ничего не добавляющих к мысли. Однако важная мысль должна быть выражена не "походя", а с некоторой остановкой на ней. Важная мысль достойна того, чтобы на ней автор и читатель взаимно помедлили. Она должна варьироваться под пером автора.

   11. Обращайте внимание на "качество" слов. Сказать "напротив" лучше, чем "наоборот", "различие" лучше, чем "разница". Не употребляйте слова "впечатляющий". Вообще будьте осторожны со словами, которые сам лезут под перо, - словами-"новоделами".  

("Заметки и наблюдения. Из записных книжек разных лет")


№357 учебника 2011-2022 (стр. 168):

Из двух предложений составьте одно, сделав сказуемое второго предложения обособленным приложением. Прочитайте составленные предложения с правильной интонацией. Запишите их.

     Образец. На бегах приз завоевал Изумруд. Изумруд - орловский рысак воро­ной масти. - На бегах приз завоевал Изумруд, орловский рысак вороной масти.

     1) В театре ставили «Ревизора». «Ревизор» - бессмертная ко­медия Гоголя. 2) Я прочёл книгу о М. В. Ломоносове. М. В. Ло­моносов - великий русский учёный и поэт. 3) В. А. Жуков­ский - учитель А. С. Пушкина. Он подарил поэту свой портрет с надписью «Победителю-ученику от побеждённого учителя». 4) В 1858 году в журнале «Современник» появилось новое про­изведение И. С. Тургенева. Это была повесть «Ася».

Подсказка

№357 учебника 2011-2022 (стр. 168):

Вспомните изученное о приложениях.

Ответ

№357 учебника 2023-2024 (стр. 183):

      Хороший язык научной работы не замечается читателем. Читатель должен замечать только мысль, но не язык, каким мысль выражена.

      Главное достоинство научного языка - ясность.

      Другое достоинство научного языка - лёгкость, краткость, свобода переходов от предложения к предложению, простота.

      Придаточных предложений должно быть мало. Фразы должны быть короткие, переход от одной фразы к другой логичным и естественным, "незамечаемым".

      Каждую написанную фразу следует проверять на слух: надо прочитывать написанное вслух для себя.

      Следует поменьше употреблять местоимения, заставляющие думать - к чему они относятся, что они "заменили".

      Не следует бояться повторений, механически от них избавляться. То или иное понятие должно называться одним словом (слово в научном языке всегда термин). Избегайте только тех повторений, которые приходят от бедности языка.

      Избегайте слов-"паразитов", слов мусорных, ничего не добавляющих к мысли. Однако важная мысль должна быть выражена не "походя", а с некоторой остановкой на ней.

      Обращайте внимание на "качество" слов. Сказать "напротив" лучше, чем "наоборот", "различие" лучше, чем "разница". Не употребляйте слова "впечатляющий". Вообще будьте осторожны со словами, которые сам лезут под перо, - словами-"новоделами".  


№357 учебника 2011-2022 (стр. 168):

      В театре ставили «Ревизора». «Ревизор» - бессмертная ко­медия Гоголя. - В театре ставили «Ревизора», бессмертную ко­медию Гоголя.

     Я прочёл книгу о М. В. Ломоносове. М. В. Ло­моносов - великий русский учёный и поэт. - Я прочёл книгу о М. В. Ломоносове, великом русском учёном и поэте.

     В. А. Жуков­ский - учитель А. С. Пушкина. Он подарил поэту свой портрет с надписью «Победителю-ученику от побеждённого учителя». - В. А. Жуков­ский, учитель А. С. Пушкина, подарил поэту свой портрет с надписью «Победителю-ученику от побеждённого учителя».

     В 1858 году в журнале «Современник» появилось новое про­изведение И. С. Тургенева. Это была повесть «Ася». - В 1858 году в журнале «Современник» появилось повесть «Ася», новое произведение И. С. Тургенева.


Пояснения:

     приложения должны согласовываться с с определяемом словом в падеже.


Вернуться к содержанию учебника