Упражнение 354 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Бархударов, Крючков. Учебник. Страница 178

     Главная мысль: Славяно-греко-латинская академия была одним из ведущих образовательных учреждений России.

     Заголовок: Славяно-греко-латинская академия.

     Текст соединяет в себе элементы научного и публицистического стилей; от научного стиля - обилие терминов, специальной лексики, от публицистического - доступность изложения; логичность, последовательность свойственны и тому, и другому стилю.

     Славяно-греко-латинская академия - (подлежащее и сказуемое выражены сущ. в форме И. п.) первое высшее учебное заведение в России, (запятая стоит, поскольку причастный оборот стоит после определяемого слова) существовавшее в Москве с 1687 по 1814 год. Инициаторами создания академии были педагог, (запятая ставится между однородными подлежащими) просветитель и поэт Симеон Полоцкий и его ученик Сильвестр Медведев. Целью создания академии С. Полоцкий полагал подготовку образованных людей для государственного и церковного аппарата. Обучение в академии должно было быть бесплатным, (запятая отделяет друг от друга простые предложения в составе сложного) ученики - (тире ставится, так как пропущено сказуемое) обеспечиваться стипендиями, (запятая между частями сложного предложения) а престарелые учителя - (тире ставится, так как пропущено сказуемое) пенсиями. <...>

   Академический курс начинался с подготовительного класса, (запятая между частями сложного предложения) который назывался "русской школой". После него ученики переходили в "школу греческого книжнего писания", (запятая ставится между однородными сказуемыми) изучали славянскую и греческую грамматику и латынь, (запятая ставится между однородными сказуемыми) затем приступали к изучению иных предметов, (причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми) соответствующих высшей ступени обучения, - (тире ставится после обобщающего слова) риторики, диалектики, богословия, (запятые стоят между однородными членами предложения) физики. <...>

   Социальный состав учащихся был пёстрым: (двоеточие стоит между частями сложного предложения) сын конюха, (запятые стоят между однородными членами предложения) купца мог соседствовать с сыном церковнослужителя высокого ранга и даже с сыновьями столичной знати. Этим академия разительно отличалась от других образовательных учреждений, (причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми) придерживавшихся сословного принципа обучения. <...>

   Из стен Славяно-греко-латинской академии вышли многие видные деятели русской культуры XVII - XVIII веков: (двоеточие стоит после обобщающего слова) учёный-энциклопедист Михаил Ломоносов, переводчик, автор ряда учебников (по грамматике, русской истории и др.) Фёдор Поликарпов, поэт и дипломат Антиох Постников, математик Леонтий Магницкий, этнограф и географ Степан Крашенинников, архитектор Василий Баженов и другие. (Запятые в данном предложении стоят между однородными членами предложения).

     Инициаторами создания академии были педагог, просветитель и поэт Симеон Полоцкий и его ученик Сильвестр Медведев.

     После него ученики переходили в "школу греческого книжнего писания", изучали славянскую и греческую грамматику и латынь, затем приступали к изучению иных предметов, соответствующих высшей ступени обучения, - риторики, диалектики, богословия, физики.

      Социальный состав учащихся был пёстрым: сын конюха, купца мог соседствовать с сыном церковнослужителя высокого ранга и даже с сыновьями столичной знати. 

     Из стен Славяно-греко-латинской академии вышли многие видные деятели русской культуры XVII - XVIII веков: учёный-энциклопедист Михаил Ломоносов, переводчик, автор ряда учебников Фёдор Поликарпов, поэт и дипломат Антиох Постников, математик Леонтий Магницкий, этнограф и географ Степан Крашенинников, архитектор Василий Баженов и другие.