Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№301 учебника 2023-2024 (стр. 150):
Прочитайте назывные предложения. В какой части текста, с вашей точки зрения, они могут употребляться? Составьте небольшой текст, в который входили бы данные ниже предложения.
1) Раннее утро. Лес. Звонкие голоса птиц.
2) Море. Волны. Шум прибоя.
3) Первое сентября. Школа. Встреча с одноклассниками.
№301 учебника 2011-2022 (стр. 141):
Прочитайте. Найдите однородные члены. Какие это члены предложении? Чем они связаны между собой? Какими частями речи они выражены? Вспомните, какие члены предложении называются однородными и при помощи какого вида связи они соединяются между собой. Составьте схемы предложений.
Сильно страдают от голода и холода певчие птицы. Сердобольные горожане устраивают для них бесплатные столовые в садах и прямо у себя на окнах. Одни вывешивают из окна кусочки хлеба и сала на ниточке. Другие выставляют в саду лукошки6 с зерном и хлебом. Лазоревки, чижи, чечётки целыми стайками посещают эти бесплатные столовые.
(В. Бианки)
№301 учебника 2023-2024 (стр. 150):
Вспомните материал о односоставных предложениях.
№301 учебника 2011-2022 (стр. 141):
Вспомните изученное о однородных членах предложения.
№301 учебника 2023-2024 (стр. 150):
Раннее утро. Лес. Звонкие голоса птиц. И тишина. Неосторожно наступишь на ветку, и хруст разнесётся по всему лесу, нарушая красоту и гармонию раннего летнего утра. Сразу остановишься и пойдёшь дальше, осторожно ступая по траве и наслаждаясь красотой природы.
Море. Бурное тёмно-синее, почти чёрное море. Волны. Шум прибоя. Смотрю на море не моргая. Шторм завораживает. Одна волна набегает на другую, отступает, снова набегает. Всё вокруг шуми, бурлит, кипит. Ничто не сравниться с силой и мощью возмущенного моря!
Первое сентября. Я встал очень рано. С радостью схватил букет и побежал. Школа. Не так давно мне очень хотелось побыстрее убежать из неё. Я мечтал о каникулах. А теперь... сломя голову бегу назад... в школу. Уроки. Учителя. Встреча с одноклассниками. Как хочется поскорее сесть за парту!
Пояснения:
назывные предложения уместнее всего использовать в начале текста.
№301 учебника 2011-2022 (стр. 141):
Сильно страдают от голода и холода (однородные дополнения, связаны союзом и, выражены сущ.) певчие птицы. [ и ] Сердобольные горожане устраивают для них бесплатные столовые в садах и прямо у себя на окнах (однородные обстоятельства, связаны союзом и, выражены сущ.). [ и ] Одни вывешивают из окна кусочки хлеба и сала (однородные дополнения, связаны союзом и, выражены сущ.) на ниточке. [ и ] Другие выставляют в саду лукошки с зерном и хлебом (однородные дополнения, связаны союзом и, выражены сущ.). [ и ] Лазоревки, чижи, чечётки (однородные подлежащие, связаны интонационно, выражены сущ.) целыми стайками посещают эти бесплатные столовые. [ , , ].
Лукошки
1. Ручная корзина из лубка, прутьев.
2. Слово однозначное.
3. Прямое значение.
4. Синонимический ряд: корзинка, плетёнка.
5. Исконно-русское слово.
6. Ограничено сферой употребления.
7. Разговорное, просторечное.
8. Входит в пассивный словарный запас.
9. - .
Пояснения:
однородные члены предложения - члены предложения, которые выполняют одну и ту же синтаксическую функцию, то есть отвечают на один и тот же вопрос, связаны с одним и тем же словом в предложении и, чаще всего, выражены словами одной части речи. Однородные члены предложения связываются между собой союзами или только интонационно.
Вернуться к содержанию учебника