Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№588 учебника 2022-2024 (стр. 95):
Прочитайте. Растолкуйте смысл каждого высказывания. Работайте в парах. Выпишите отрицательные местоимения с теми словами, с которыми они связаны, в две колонки: в первую - слитное написание, во вторую - раздельное написание.
В выписанных словосочетаниях обозначьте главное слово.
1. Кто оторвался от друзей и товарищей, тому (не)(на)кого ра(с, сс)читывать в беде. 2. Глуп3 совсем, кто (н..)знается (н..)(с)кем. 3. Скучен3 день до вечера, коли делать (н..)чего. 4. (Н..)(в)чём так свободно (не)проявля..тся народный характер, как в песн.. и в пляск.. . 5. Родную мать (н..)кем (не)замен..шь. 6. (Не)(с)кого спрашивать, когда сам виноват.
№588 учебника 2019-2022 (стр. 119):
Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Спишите. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении, определите их время.
Горный дубок увидал, что под ним в долине тоже стоит дуб, и закричал ему:
— Ну и невысок же ты, товарищ! Далеко тебе до меня!
Долинный дуб, который был очень высок, сказал:
— Ты стоишь на горе и потому кажешься высоким. А сойди сюда, где я стою, и ты не сможешь хвастать.
(По А. Пешковскому)
№588 учебника 2011-2018 (стр. 139):
Прочитайте стихотворение. Какова его основная мысль? Запишите 5-6 словосочетаний, раскрывающих мысль автора. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю3 твой строгий, стройный вид,
Невы д..ржавное т..ченье,
Береговой её гр..нит,
Твоих оград узор чугу(н, нн)ый,
Твоих задумчивых ночей
Прозрач(?)ный сумрак, блеск безлу(н, нн)ый,
Когда я в комнат.. моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны1 спящие гр..мады
Пусты(н, нн)ых улиц, и св..тла
Адмиралтейская игла.
И, не пуская тьму ноч(?)ную
На золотые н..беса,
Одна з..ря см..нить другую
Сп..шит, дав ноч.. (пол)часа.
(А. Пушкин)
№588 учебника 2019-2022 (стр. 119):
Обратимся к темам:
№588 учебника 2011-2018 (стр. 139):
Объясним правописание слов:
Памятки:
№588 учебника 2022-2024 (стр. 95):
Смысл высказываний: 1. Если у человека нет друзей, то ему не от кого ждать помощи и поддержки. 2. Человеку необходимо общаться с другими людьми, поскольку у них можно многому научиться, от них можно получить помощь и поддержку. 3. Время тянется медленно, если человек бездельничает. 4. В песнях и танцах выражена душа народа. 5. Нет человека дороже и важнее матери. 6. Если ты сделал что-то не так, то и обвинять в своём проступке некого, отвечать надо самому.
Слитное написание | Раздельное написание |
х делать не́чего х никем не заменишь |
х не́ на кого рассчитывать х не знается ни с кем х не проявляется ни в чём х не с кого спрашивать |
I. Глуп - прил. (каков?) глуп.
Н. ф. - глупый.
II. Пост. - кач., кратк. форма; непост. - ед. ч., м. р.
III. (Каков?) глуп.
I. Скучен - прил. (каков?) скучен.
Н. ф. - скучный.
II. Пост. - кач., кратк. форма; непост. - ед. ч., м. р.
III. День (каков?) скучен.
№588 учебника 2019-2022 (стр. 119):
Основная мысль: Не стоит хвастать. Кто-то всегда может оказаться лучше.
Горный дубок увидал (прош. вр.), что под ним в долине тоже стоит (наст. вр.) дуб, и закричал (прош. вр.) ему:
— Ну и невысок же ты, товарищ! Далеко тебе до меня!
Долинный дуб, который был (прош. вр.) очень высок, сказал (прош. вр.):
— Ты стоишь (наст. вр.) на горе и потому кажешься (наст. вр.) высоким. А сойди сюда, где я стою (наст. вр.), и ты не сможешь (наст. вр.) хвастать.
(По А. Пешковскому)
№588 учебника 2011-2018 (стр. 139):
Основная мысль: Автор восторгается красотой Петербурга и переносит читателей в этот прекрасный город.
Словосочетания: Стройный вид, державное теченье, узор чугунный, задумчивых ночей, блеск безлунный, читаю без лампады.
I. Люблю - глаг., (что делаю?) люблю.
Н. ф. - любить,
II. Пост.: невозвр., несов. в., переходн., II спр. Непост.: в изъяв. накл., наст. вр., 1-е л., ед. ч.
III. (что делаю?) люблю.
Я́сны – [й’а́сны] - 2 слога: яс-ны.
я – [й’] - согл., сонорн. (звонк. непарн.), мягк. непарн.;
– [а] - гласн., ударн.;
с – [с] - согл., глухой парный, твёрдый парный;
н – [н] - согл., сонорн. (звонк. непарн.), твёрд. парн.;
ы – [ы] - гласный, безударный.
4 б., 5 зв.
Орфограммы:
Вернуться к содержанию учебника