Упражнение 553 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№553 учебника 2011-2018 (стр. 226):
1. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения И. А. Бунина. Какой темп чтения уместно выбрать и почему?
Найдите в тексте глаголы и причастия. В чём особенность произношения каждого из этих слов? Какие ещё слова, с вашей точки зрения, нуждаются в орфоэпических комментариях?
В каких случаях произношение определяется ритмом и рифмой стиха?
ОКТЯБРЬСКИЙ РАССВЕТ
Ночь побледнела, и месяц садится
За́ реку красным серпом,
Сонный туман на лугах серебрится,
Чёрный камыш отсырел и дымится,
Ветер шуршит камышом.
Тишь на деревне. В часовне лампада
Меркнет, устало горя.
В трепетный сумрак озябшего сада
Льётся со сте́пи волна́ми прохлада...
Медленно рдеет заря.
2. Объясните постановку знаков препинания в этом стихотворении.
3. Составьте схему сложного предложения.
4. Из предпоследнего предложения выпишите все словосочетания. Выполните синтаксический разбор одного именного и одного глагольного словосочетания.
№553 учебника 2019 (стр. 199):
№553 учебника 2021-2022 (стр. 49):
1. Прочитайте тексты. Какой отрывок является повествованием, а какой — нет? Докажите.
1) Шёл я по лесной тр..пинке, слышу — зяблик гремит! Головку запрокинул, клюв разинул, на горлышк.. пёрышки др..жат — будто он горло водой полощет. И песенка из клюва так и брызжет. Даже хвостик тр..сётся! (Н. Сладков)
2) Из-под обломков брёвен показалась полосатая мордочка барсука. Зверёк долго осматр..вался по сторонам, пр..нюхивался. Убедившись наконец, что поблизости нет никакой опасности, барсук вылез из-под бревна и суетливо забегал по полянке, словно от..скивая что-то. (Г. Скребицкий)
2. Какие детали в тексте-повествовании помогают вам лучше увидеть описанную картину? Какие части речи чаще всего использует автор?
3. Спишите слова с пропусками букв, выделите соответствующие морфемы и объясните их правописание.
№553 учебника 2020 (стр. 72):
1. Прочитайте текст и сформулируйте его основную мысль.
Нам часто приходится пользоваться глаголом ехать. В городском транспорте можно услышать разное: «ехай», «езжай», «едь». К сожалению, литературные формы не все помнят: поезжай(те), съезди(те), образованные от глаголов поезжать (теперь неупотребительного) и съездить. Форма «ехай» встречается только в просторечии и в художественной литературе как средство сниженной речевой характеристики персонажа. (Л. Граудина)
2. Перескажите текст.
3. Составьте и запишите предложения со словами поезжай(те), съезди(те).
№553 учебника 2023-2024 (стр. 60):
Прочитайте текст. В каких предложениях говорится о состоянии природы, в каких — о состоянии среды в помещении? Укажите в предложениях слова со значением состояния, то есть «новое»; назовите «данное», то есть слова, называющие то, что описывается.
Выделите предложения, в которых «данное» опущено; объясните почему.
На улице ночью мороз. Темно. А в комнате тепло и уютно. Горит светлая лампа.
Подсказка
№553 учебника 2011-2018 (стр. 226):
Обратимся к темам:
№553 учебника 2019 (стр. 199):
№553 учебника 2021-2022 (стр. 49):
Объясним правописание слов:
- тропинке (тро́пки), дрожат (дро́жь), трясётся (тря́ска) - проверяемая гласная;
- (на) горлышке (2-е скл.) - правописание окончаний имён существительных;
- осматривался (осматриваюсь) - правописание суффиксов -ива-, -ыва-;
- принюхивался - правописание приставок пре-, при-;
- отыскивая - буквы и-ы после приставок.
№553 учебника 2023-2024 (стр. 60):
Обратимся к теме "Описание"
Ответ
№553 учебника 2011-2018 (стр. 226):
1. Для чтения ст́ихотворения уместен спокойный темп, медленный темп, т. к. оно написано трёхсложным стихотворным размером - да́ктилем, замедляющим темп повествования.
П[ъ]бл[иэ]д[н’э́]л[ъ], сади́[цъ], серебри́[цъ], [ъ]тсыре́л, дыми́[цъ], шурши́т, ме́ркнет, озя́[п]ш[эвъ], льё[цъ], рде́ет.
Произношение определяется ритмом в словах за́ реку, сте́пи, волна́ми.
2. Ночь побледнела,(1) и месяц садится
За́ реку красным серпом,(2)
Сонный туман на лугах серебрится,(3)
Чёрный камыш отсырел и дымится,(4)
Ветер шуршит камышом. (Запятые разделяют части сложного предложения).
Схема: [ сущ. глаг.], и [ сущ. глаг.], [ сущ. глаг.], [ сущ. глаг. и глаг.], [ сущ. глаг.].
№553 учебника 2019 (стр. 199):
№553 учебника 2021-2022 (стр. 49):
1. Повествованием является второй текст, так как в нём рассказывается о событиях, которые совершаются на протяжении определённого времени, о том, какие действия совершает барсук, показавшийся из-под обломков брёвен.
Первый текст - описание. В нём изображается поющий зяблик.
2. В тексте-повествовании важную роль играют глаголы. Они передают движение, развитие событий происходящего, время происходящих событий.
3. Тропинке (тро́пки), дрожат (дро́жь), трясётся (тря́ска) - проверяемая гласная;
(на) горлышке - сущ., 2-е скл., П. п;
осматривался (осматриваюсь) - правописание суффиксов -ива-, -ыва-;
принюхивался (неполн. действия) - правописание приставок пре-, при-;
отыскивая - после русских приставок на согласную буква И меняется на Ы..
№553 учебника 2020 (стр. 72):
1. От глагола ехать люди часто образуют неправильные глаголы в повелительном наклонении, а верных вариантов всего два: поезжай(те), съезди(те).
2. Поезжай прямо по дороге, вот и доберёшься до деревни. Поезжайте медленно, дорога с ухабами и ямами.
Папа, съезди к дедушке и забери у него корзину с грибами. Непременно съездите в Москву, там очень красиво!
№553 учебника 2023-2024 (стр. 60):
О состоянии природы говорится в первом и втором предложениях. О состоянии среды в помещении говорится в третьем и четвёртом предложениях.
"Новое", слова со значение состояния: мороз, темно, тепло, уютно. "Данное", слова, называющие то, что описывается: на улице, в комнате.
"Данное" опущено во втором и четвёртом предложениях, чтобы избежать лексичесикие повторы.
Вернуться к содержанию учебника