Упражнение 558 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова. Учебник часть 2
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№558 учебника 2011-2018 (стр. 228):
Приведите примеры, иллюстрирующие правила выделения на письме причастных и деепричастных оборотов.
№558 учебника 2020 (стр. 74):
1. Письменно продолжите каждый ряд слов двумя примерами.
О- (об-)...
Раз- (рас-) (разо-)...
2. Проанализируйте записанные вами примеры. Какой способ образования глаголов они иллюстрируют?
№558 учебника 2019 (стр. 201):
№558 учебника 2021-2022 (стр. 51):
1. Используя глаголы, данные в скобках, сконструируйте два варианта текста. Но сначала установите, чем различаются эти глаголы, и решите, какие из них войдут в один вариант текста, а какие — в другой.
Ловко перелезая с ветки на ветку, он (подбирался, подобрался) к висевшему яблоку, (срывал, сорвал) его своим мощным клювом, затем (взял, брал) его в лапку... и (выгрыз, выгрызал) клювом с одной стороны из яблока мякоть. Потом (доставал, достал) зёрнышки, с аппетитом (ел, съел) их, а надкушенное яблоко (бросил, бросал) вниз на траву. (Г. Скребицкий)
2. К одному типу речи или к разным вы отнесёте получившиеся варианты текста? В чём же их смысловое различие? Какими средствами языка это различие передаётся?
3. Решите, какой из двух подготовленных вами вариантов текста принадлежит Георгию Алексеевичу Скребицкому, и запишите этот фрагмент. (Имеется в виду, что в книге приведённому отрывку предшествует такой текст:
Вошли в калитку и обмерли... Вся земля перед яблоней, на которой сидел попугаи, была сплошь укрыта сброшенными уже спелыми яблоками. А сам виновник этого происшествия хлопотал на верхушке, добирая последние, ещё уцелевшие плоды.)
4. Проверьте, правильно ли вы выполнили третье задание. Для этого обратитесь к тексту повести Г. А. Скребицкого «От первых проталин до первой грозы» (глава «Вот так сюрприз!»). Текст можно найти в Интернете.
№558 учебника 2023-2024 (стр. 62):
Познакомьтесь с текстом, составленным на основе повести Алексея Николаевича Толстого (1883 —1945) «Детство Никиты». Сколько в нём картин, рисующих состояние природы? Как обозначен переход от одной картины к другой? Как изменились языковые средства, использованные автором?
Весь сад шумел.* Скрипели стволы. Качались* невидимые вершины*... И вот грохнуло, обрушилось* всё небо. Упали и потекли* капли дождя.* Хлынул дождь.
Подсказка
№558 учебника 2011-2018 (стр. 228):
Обратимся к темам:
№558 учебника 2019 (стр. 201):
№558 учебника 2021-2022 (стр. 51):
Обратимся к темам:
- "Типы текстов";
- "Виды глагола".
№558 учебника 2023-2024 (стр. 62):
Обратитесь к темам:
Ответ
№558 учебника 2011-2018 (стр. 228):
1. Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного выделяется запятыми: Берёзовая роща, позолочённая осенью, выглядела нарядно.
Не выделяется запятыми причастный оборот, стоящий перед определяемым словом: Позолочённая осенью берёзовая роща выглядела нарядно.
2. Деепричастный оборот и одиночное деепричастие выделяются на письме запятыми: Стоя на перекрёстке, полицейский регулировал движение. На лужайке, щебеча, веселились воробьи.
Фразеологизм, имеющий в своём составе деепричастие. запятыми не выделяется: Я бежал сломя голову.
№558 учебника 2020 (стр. 74):
1. "движение вокруг предмета": обежать, осветить, осмотреть, облететь.
"достижение результата": окончить, освободиться, объяснить, озеленить.
"разъединение": разбросать, разорвать, распределить, разводить.
"доведение действия до конца": рассмешить, рассмотреть, развеселить, разозлить.
2. Все примеры иллюстрируют приставочный способ образования слов.
№558 учебника 2019 (стр. 201):
№558 учебника 2021-2022 (стр. 51):
Глаголы в скобках различаются по виду.
1. Вариант 1: Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай подбирался к висевшему яблоку, срывал его своим мощным клювом, затем брал его в лапку... и выгрызал мякоть. Потом доставал зёрнышки, с аппетитом ел их, а надкушенное яблоко бросал вниз на траву.
Вариант 2. Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай подобрался к висевшему яблоку, сорвал его своим мощным клювом, затем взял его в лапку... и выгрыз мякоть. Потом достал зёрнышки, с аппетитом съел их, а надкушенное яблоко бросил вниз на траву.
2. Текст 1 варианта описывает действия попугая, которые он производил неоднократно, периодически, пока не уничтожил весь урожай с яблони. Текст 2 варианта повествует об одном эпизоде.
Тип речи - повествование.
3-4. Г. Скребицкому принадлежит первый вариант текста.
№558 учебника 2023-2024 (стр. 62):
Морфологический разбор:
1. Качались - глагол, обозн. действие.
Вершины (что делали?) качались.
2. Н. ф. - качаться.
3. Пост.: возвратн., непереходн., 1-е спр., несов. вид.
4. Непост.: изъяв. накл., прош. вр., мн. ч.
5. Вершины (что делали?) качались - сказуемое.
1. Обрушилось - глагол, обозн. действие.
Небо (что сделало?) обрушилось.
2. Н. ф. - обрушиться.
3. Пост.: возвратн., непереходн., 2-е спр., сов. вид.
4. Непост.: изъяв. накл., прош. вр., ед. ч., ср. р.
5. Небо (что сделало?) обрушилось - сказуемое.
1. Потекли - глагол, обозн. действие.
Капли (что сделали?) потекли.
2. Н. ф. - потечь.
3. Пост.: невозвратн., непереходн., 1-е спр., сов. вид.
4. Непост.: изъяв. накл., прош. вр., мн. ч.
5. Капли (что сделали?) потекли - сказуемое.
1. Вершины - сущ., обознач. предмет.
Качались (что?) вершины.
2. Н. ф. - вершина.
3. Пост.: неодуш., нариц., 1-е скл., ж. р.
4. Непост.: Им. п., мн. ч.
5. Качались (что?) вершины - подлежащее.
Вернуться к содержанию учебника