Страница 59. Урок 19 Страница 60. Урок 19 Страница 63. Урок 20 Страница 64. Урок 20 Страница 65. Урок 21 Страница 66. Урок 21 Страница 67. Урок 21
Задание № 4. Староиндийская задача математика Сриддхары (XI век н. э.).
Есть кадамба цветок,
На один лепесток
Пчёлок пятая часть опустилась.
Рядом тут же росла
Вся в цвету сименгда,
И на ней третья часть поместилась.
Разность их ты найди,
Её трижды сложи
И тех пчёл на кутай посади,
Только две не нашли
Себе место нигде,
Все летали то взад, то вперёд и везде
Ароматом цветов наслаждались.
Назови теперь мне,
Подсчитавши в уме,
Сколько пчёлок всего здесь собралось?
Задание № 5. Задача армянского учёного Анания Ширакаци (VII век н. э.)
"Один купец прошёл через 3 города, и взыскивали с него в первом городе пошлины половину и треть имущества, и во втором городе половину и треть (с того, что осталось), и в третьем городе половину и треть (с того, что осталось). Когда он прибыл домой, у него осталось 11 денежков (денежных единиц). Итак, узнай, сколько всего денежков было вначале у купца?"
Повтори случаи внетабличного умножения, алгоритм письменного умножения, а также что такое доли.