Упражнение 488 - ГДЗ Русский язык 8 класс. Бархударов, Крючков. Учебник. Страница 230

Старая и новая редакции

Смотрите также:

Вернуться к содержанию учебника

Страница 230

485 486 487 488 489 490 491

Вопрос

№488 учебника 2011-2022 (стр. 230):

I. Составьте предложения, в которые в качестве цитат входили бы (полностью или частично) приводимые изречения. Выразите своё отношение к этим высказы­ваниям.

     1) Признак истины — это простота и ясность. (Л. Толстой) 2) Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли. (Л. Толстой) 3) У науки нет родины, а у учёного она должна быть! (И. Павлов) 4) Учёные должны себя чувствовать ответ­ственными за последствия своих открытий. (В. Вернадский)

II. Составьте предложения с цитатами в виде прямой речи. В словах автора укажите, кому принадлежит данное высказывание.

     1) Истинный вкус состоит не в безотчётном отвержении2 та­кого-то слова, такого-то оборота, но в чувстве соразмерности и сообразности.

     2) Гляжу на будущность с боязнью,

         Гляжу на прошлое с тоской

         И, как преступник перед казнью,

         Ищу кругом души родной...

     3) Сейте разумное, доброе, вечное,

         Сейте! Спасибо вам скажет сердечное

         Русский народ...

     4) Умом Россию не понять,

          Аршином6 общим не измерить:

          У ней особенная стать —

          В Россию можно только верить.

     Для справки. Выше приведены строки из произведений А. Пушкина, Н. Не­красова, М. Лермонтова, Ф. Тютчева.

Подсказка

№488 учебника 2011-2022 (стр. 230):

Вспомните изученное о цитатах.

Ответ

№488 учебника 2011-2022 (стр. 230):

    Л. Толстой писал, что "признак истины — это простота и ясность". С точки рения Л. Толстого, "неясность слова есть неизменный признак неясности мысли". "У науки нет родины, а у учёного она должна быть!" - восклицал И. Павлов. "Учёные должны себя чувствовать ответ­ственными за последствия своих открытий", - не раз напоминал людям В. Вернадский.

     А. Пушкин утверждал: "Истинный вкус состоит не в безотчётном отвержении та­кого-то слова, такого-то оборота, но в чувстве соразмерности и сообразности".

     М. Лермонтов писал:

Гляжу на будущность с боязнью,

Гляжу на прошлое с тоской

И, как преступник перед казнью,

 Ищу кругом души родной...

     Сейте разумное, доброе, вечное,

     Сейте! Спасибо вам скажет сердечное

     Русский народ..., - призывал Н. Некрасов.

              Ф Тютчев писал: Умом Россию не понять,

                        Аршином общим не измерить:

                        У ней особенная стать —

                        В Россию можно только верить.

     отвержении

     Аршин

1. Русская мера длины, равная 0,71 метра.

2. Слово многозначное: а) русская мера длины, равная 0,71 метра.

3. Прямое значение.

4. Синонимов нет.

5. Заимствованное (из персидского)

6. Ограничено сферой употребления.

7. Устаревшее.

8. Входит в пассивный словарный запас.

9. Мерить на свой аршин.


Пояснения:

     Л. Толстой писал, что "признак истины — это простота и ясность". Мне кажется, Толстой очень точно определил основной признак истины, поскольку истина должна быть понятна и доступна каждому человеку, независимо от уровня его развития и образования, следовательно истина должна быть простой и ясной.

     С точки рения Л. Толстого, "неясность слова есть неизменный признак неясности мысли". Я согласен с точкой зрения Л. Толстого, поскольку, если человек понимает то, о чём говорит, то он всегда найдёт необходимые понятные слова для выражения своих мыслей.

     "У науки нет родины, а у учёного она должна быть!" - восклицал И. Павлов. Позиция учёного понятна: учёный - человек, а человек всегда рождается в какой-то конкретной стране, поэтому у него есть родина, а вот достижения науки доступны всему миру, и открытия учёные совершают для всего мира, для всех людей, поэтому у открытий, то есть науки, родины нет.

     "Учёные должны себя чувствовать ответ­ственными за последствия своих открытий", - не раз напоминал людям В. Вернадский. Я считаю, что учёный должен думать о последствиях своего открытия и, в первую очередь, о том, полезно будет открытие, или оно может навредить. Как родители отвечают за ребёнка, так и учёный отвечает за своё открытие.


Вернуться к содержанию учебника

Смотрите также: