Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№416 учебника 2023-2024 (стр. 211):
Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Спишите, расставляя знаки препинания.
I. 1) Чиркнула спичка на секунду осв..тив развеш..ные сети сено старика. (А. Серафимович) 2) Иногда слепой брал дудку и совершенно забывался подб..рая к своему настроению задумч..вые мелодии. (В. Короленко) 3) Месяц золотясь спускался к степ.. . (Л. Толстой) 4) Казаки разъехались не договорившись. (М. Шолохов) 5) Они ещё долго сидели в горнице на сундуке взявшись за руки молча думая о своём. (М. Шолохов) 6) И хорошо мне здесь остановиться и глядя вдаль послушать подождать... Шумит шумит высокая пшеница и ей конца и края не видать. (М. Исаковский) 7) И солнечный поток прорезав тело тучи упал дымясь на криста..ические кручи огромных ледников и вспыхнул и погас. (Н. Заболоцкий) 8) Поезд достиг переезда и тяжко проворачивая колёса дыша всею силой своего огня во тьму миновал одинокого человека с фонарём. (А. Платонов)
II. Через пять минут... вышел слепой в синих очках. Задрав подбородок в небо и мелко постукивая перед собой курортной палочкой он направился к выходу из сада. Следом за ним двигался Балаганов. Паниковского нельзя было узнать. Отогнув назад плечи и осторожно ставя ноги на тр..туар он (в)плотную подходил к домам стуча палочкой по витрин..ым поручням натыкался на прохожих и глядя сквозь них ше..твовал дальше. Он работал (на)столько добросовестно, что доже смял большую очередь, голова которой уп..ралась в столб..к с надписью: «Остановка автобуса». Балаганов только диву давался глядя на бойкого слепого.
(И. Ильф, Е. Петров)
№416 учебника 2011-2022 (стр. 196):
Подготовьте публичное выступление на тему "В жизни всегда есть место подвигу" (М. Горький).
№416 учебника 2023-2024 (стр. 211):
Вспомните условия обособления обстоятельств.
№416 учебника 2011-2022 (стр. 196):
Вспомните средства выразительности речи.
№416 учебника 2023-2024 (стр. 211):
Чиркнула спичка, на секунду осветив развешенные сети, сено, старика. Иногда слепой брал дудку и совершенно забывался, подбирая к своему настроению задумчивые мелодии. Месяц, золотясь, спускался к степи. Казаки разъехались, не договорившись. Они ещё долго сидели в горнице на сундуке, взявшись за руки, молча думая о своём. И хорошо мне здесь остановиться, и, глядя вдаль, послушать, подождать... Шумит, шумит высокая пшеница, и ей конца и края не видать. И солнечный поток, прорезав тело тучи, упал, дымясь, на кристаллические кручи огромных ледников и вспыхнул, и погас. Поезд достиг переезда и, тяжко проворачивая колёса, дыша всею силой своего огня во тьму, миновал одинокого человека с фонарём.
Через пять минут... вышел слепой в синих очках. Задрав подбородок в небо и мелко постукивая перед собой курортной палочкой, он направился к выходу из сада. Следом за ним двигался Балаганов. Паниковского нельзя было узнать. Отогнув назад плечи и осторожно ставя ноги на тротуар, он вплотную подходил к домам, стуча палочкой по витринным поручням, натыкался на прохожих и, глядя сквозь них, шествовал дальше. Он работал настолько добросовестно, что доже смял большую очередь, голова которой упиралась в столбик с надписью: «Остановка автобуса». Балаганов только диву давался, глядя на бойкого слепого.
Пояснения:
расставляя запятые, опирайтесь на правила обособления обстоятельств и правило о расстановке запятых между однородными членами предложения.
№416 учебника 2011-2022 (стр. 196):
Мы с вами привыкли к тому, что о подвигах говорят тогда, когда вспоминают войну, когда рассказывают о спасении погибающих. Иными словами, подвиг - это жертва, риск, опасность. Это то, на что способны не все, а только самые смелые, отважные, сильные. Это высокое призвание - совершить подвиг. Подвиг - дело избранных. Не правда ли!? Вы тоже так считаете?
А я нет. Конечно, подвиги совершают военные, пожарные, врачи, полицейские... Но разве каждый из нас не может совершить подвиг. Разве для того, чтобы мы совершили подвиг, обязательно, чтобы в беду попал другой человек. Не думаю. Каждый из нас способен на подвиги, более того, совершает их не так уж и редко.
Посмотрите, малыш, который учится ходить, бесконечно падает, но снова встаёт, шатается, делает пару шагов, опять падает и снова встаёт. И так, пока не научится ходить. Разве это не подвиг?! Улыбаетесь?! Конечно, нам, взрослым, смешно, но для маленького человека научиться ходить - настоящий подвиг, требующий больших усилий, силы воли и терпения.
А вот школьник несётся по дороге, скорее, скорее, он опаздывает в кино. Вдруг какая-то старушка роняет сумку, тяжело дышит и устало опирается на дерево. Можно пробежать мимо, но мальчишка останавливается, подходит, он понимает, что опоздает, не увидит заветного фильма сегодня, но поднимает сумку, берёт бабушку под руку и медленно провожает её до самого дома. Не подвиг ли это! Ребёнок сумел поставить помощь другому выше собственных желаний! Мне кажется, это тоже подвиг.
Таких примеров каждый из вас может привести много, достаточно только немного подумать и вспомнить. И пусть подвиги, о которых мы сейчас говорили, не столько велики, как подвиги воинов, защищающих Родину. Но подумайте! Не с этих ли небольших подвигов, которые мы совершаем в нашей обычной, привычной жизни, в быту, начинаются большие подвиги. Мне кажется, именно с них! Для того, чтобы совершить подвиг, совсем не обязательно ловить преступника, воевать, выносить из горящего дома человека, иногда достаточно просто оглянуться, внимательно посмотреть по сторонам и вы увидите, что в вашей помощи кто-то нуждается, а вам достаточно просто протянуть руку тому, кто так её ждёт.
Пояснения:
составляя текст публичного выступления, помните о том, что ваша речь должна быть эмоциональной, тема должна вас интересовать, речь должна быть понятной слушателям, содержание должно излагаться логично и последовательно.
Вернуться к содержанию учебника