Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№504 учебника 2019-2022 (стр. 104):
Спишите текст на с. 105, расставляя пропущенные знаки препинания. Какие значения выделенных слов вам известны? Что объединяет разные значения выделенных многозначных слов? Составьте словосочетания с этими словами, употребив их в названных вами значениях. Назовите виды орфограмм на месте пропусков и скобок.
Свежая струя проб..жала (по)моему лицу. Я открыл глаза: утро начинал..сь. Ещё н..где (не)румянил..сь з..ря но уже забелелось3 на восток... Всё стало видно, хотя смутно видно, кругом. (Бледно)серое небо св..тлело холодело с..пело; звёзды то м..гали слаб..м светом то исчезали; отсырела земля запотели3 листья, (кое)где стали раздаваться живые3 звуки, голоса, и жидкий, ранний ветерок уже пош..л бродить и порхать над землёю.
(И. Тургенев)
№504 учебника 2022-2024 (стр. 79):
прочитайте диалоги. Назовите частицы, укажите их азряды. Какие смысловые оттенки внесли частицы в предложения?
1. В школе, на перемене.
- Ваня, неужели ты не пойдёшь завтра с классом в музей?
- Не могу, Мария Николаевна. У меня важная тренировка по боксу, не хочу пропускать.
- А ты бы отпросился у тренера, музей - это тоже важно.
- Я бы попробовал, но тренер не разрешит, скоро соревнования.
2. В библиотеке.
- Разве ты никогда не читаешь своей младшей сестре сказки?
- Читаю, когда мама задерживается на работе .
- Тогда возьми эту книжку с картинками, она как раз подойдёт.
- Спасибо, возьму, пусть будет.
3. В магазине.
- Давайте подходите сюда, касса свободна.
- Я ещё не готова, смотрю товары со скидками.
- Вряд ли вы найдёте что-нибудь стоящее.
- Я всё-таки посмотрю.
№504 учебника 2011-2018 (стр. 198):
Выпишите словосочетания с выделенными словами, обозначая в них главные слова. Сопоставьте словосочетания. Подчеркните те, в которых связь выражена с помощью предлогов.
Вн.утре(н, нн)ость рощ.., влажной от дождя, бе..престанно изм..нялась, смотря по тому, светило ли солнце или закрывал..сь облаком; она то оз..рялась вся, словно вдруг в ней всё улыбнулось: тонкие стволы не слишком частых берёз внезапно принимали нежный отблеск белого ш..лка, лежавшие на земле мелкие лист..я вдруг пестрели и заг..рались червонн..м золотом, а красивые стебли высоких кудрявых папоротников, уже окраше(н, нн)ых в свой осе(н, нн)ий цвет, подобный цвету переспелого винограда, так и скв..зили, бе..конечно путаясь и пересекаясь перед глазами.
(И. Тургенев)
№504 учебника 2019-2022 (стр. 104):
► Обратимся к теме "Многозначные слова".
► Вспомним знаки препинания в сложном предложении и в предложении с однородными членами.
► Вставим орфограммы:
№504 учебника 2011-2018 (стр. 198):
► Вставим орфограммы:
►Обратимся к теме "Словосочетание".
№504 учебника 2019-2022 (стр. 104):
► Вставим орфограммы:
► Расставим недостающие знаки препинания:
Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке. - (простые предложения разделяются в сложном запятой и сочинительным союзом но).
1) Бледно-серое небо светлело1, холодело2, синело; 2) звёзды то мигали слабым светом3, то исчезали; 3) отсырела земля4, 4) запотели листья, 5) кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса, 6) и жидкий, ранний ветерок уже пошёл бродить и порхать над землёю. - (запятые 1,2 разделяют однородные сказуемые в первом простом предложении; запятая 3 и повторяющийся союз то...то разделяют однородные сказуемые во втором простом предложении; запятая 4 разделяет простые предложения.
Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза: утро начиналось. Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось3 на востоке. Всё стало видно, хотя смутно видно, кругом. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели3 листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса, и жидкий, ранний ветерок уже пошёл бродить и порхать над землёю.
► Разные значения выделенных многозначных слов объединяет общая часть (корень), в котором и заключается общее лексическое значение.
Свежий ветер - бодрый; свежий воздух - прохладный; свежий хлеб - мягкий, свежее блюдо - недавно приготовленное; свежие фрукты - не испортившиеся; свежее бельё - чистое, только что выстиранное, новое; свежая рыба - естественная, не копчёная; свежие новости - недавно появившиеся; свежий след - только что сделанный; свежий чай - не бывший в употреблении; свежие силы - новые, появившиеся после отдыха; свежее лицо - здоровое, не блеклое.
Румянилась заря - появлялся красный цвет на востоке; румянилась румянами - покрывала румянами щёки, лицо; румянилась от стыда - краснела, покрывалась румянцем; румянилась корочка хлеба - поджаривалась на огне.
► Морфологический разбор
1. Забелелось3
1) Забелелось (что сделало?) - глагол.
2) Н.ф. - (что сделать?) забелеться.
3) Пост. признаки: возвр., неперех., сов. в., I спр.
4). Непост. пр.: в изъяв, накл., в 3 л., ед. ч., в прош. вр., в ср. р.
5. Уже (что сделалось?) забелелось (сказуемое).
2. Запотели3
1) Листья (что сделали?) запотели - глагол.
2) Н.ф. - (что сделать?) запотеть.
3) Пост. признаки: невозвр., неперех., сов.вид, 1 спр.
4) Непост. признаки: в иъяв. накл., в 3 л., во мн.ч., в прош. вр.
5) Листья (что сделали?) запотели (сказуемое).
№504 учебника 2022-2024 (стр. 79):
Неужели (смыслоразличительная, выражает вопрос); бы (формообразующая, служит для образования формы условного наклонения глагола); не (смыслоразличительная, отрицание); разве (смыслоразличительная, выражает вопрос); как раз (смыслоразличительная, уточнение); пусть (формообразующая, долженствование); давайте (формообразующая, служит для образования формы повелительного наклонения глагола); вряд ли (смыслоразличительная, сомнение); всё-таки (смыслоразличительная, усиление).
№504 учебника 2011-2018 (стр. 198):
Вернуться к содержанию учебника