Страница 46, 47 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Бойкина, Виноградская. Рабочая тетрадь

Вернуться к содержанию рабочей тетради

Страница 41 Страница 42, 43, 44 Страница 45 Страница 46, 47 Страница 48 Страница 49, 50 Страница 51

Вопрос

Б. Житков. Храбрый утёнок

Подчеркни слова, близкие по смыслу к слову храбрый:
самоотверженный, добрый, ответственный, готовый прийти на помощь, смелый, любопытный, умный, злой.

Ответ

Вопрос

Какой был утёнок? Опиши его. Найди подтверждения в тексте.

Ответ

♦ Описываем утёнка.

Находим подтверждения в тексте.

"...Не успела стрекоза сесть на тарелку, как Алёша схватил её клювом за крыло. Насилу она вырвалась и с поломанным крылом улетела..."

Вопрос

Представь себе, что на месте утёнка оказался мальчик Алёша. Какое событие тогда легло бы в основу рассказа?

Взрослый мальчуган обижает маленьких: отбирает каждый раз у них конфеты.

Как только дети начинают играть, прибегает страшная злая собака.

Придумай начало своего рассказа. Начни со слов, которые есть в тексте произведения.

Каждое утро ребята собирались __________________

Ответ

 Представляем себе, что на месте утёнка оказался мальчик Алёша. Придумываем рассказы.

Взрослый мальчуган – обидчик малышей

Бабушки и мамы беседовали на скамейках. Ласково светило солнышко, был ясный день.

Тут во двор зашёл соседский мальчуган. Он увидел, как у качелей малыши делились друг с другом конфетами. Они рассматривали фантики и ничего плохого не ожидали.

Мальчуган подошёл к малышам и угрожающе предложил отдать ему все конфеты добровольно. При этом он пригрозил, чтобы не бежали жаловаться своим мамам и бабушкам. Ребятишки были напуганы, поэтому отдали ему все конфеты. Мальчуган пошёл на другой конец детской площадки. Он ел конфеты малышей и ещё дразнил их.

Из подъезда вышел второклассник Алёша. Он по поручению мамы вывел младшую сестрёнку поиграть во двор.

Алёша увидел растерянных детей. Они ему рассказали, что остались без конфет. Большой мальчуган им пригрозил, чтобы они не рассказывать мамам и бабушкам.

Алёша смело подошёл к обидчику:

– Здравствуй! Меня зовут Алёша. А тебя как зовут?

– Ещё чего. Я не хочу с тобой знакомиться. Уходи, а то сейчас разозлюсь и наподдаю тебе тумаков. – ответил мальчуган и развернул ещё одну конфету. Он был занят поеданием конфет, которые отобрал у малышей.

– Не здороваешься, не знакомишься, обижаешь тех, кто младше тебя. Это плохо. Верни детям конфеты. – смело потребовал Алёша.

Мальчуган было гораздо выше Алёши. Он рассмеялся и спросил:

– А то что?

– Узнаешь, если не отдашь конфеты. Ещё тебе следует извиниться за свой поступок.

Мальчуган рассмеялся ещё сильнее. Маленький Алёша казался ему забавным.

Тогда Алёша выхватил пакет конфет у наглеца и громко крикнул малышам:

– Ребята, этот мальчик пошутил. Он извиняется перед вами. Заберите свои конфеты, а мы с ним будем сейчас учиться забивать мяч в ворота.

Мальчуган от неожиданности оторопел. Он не знал, как ему поступить. Хотелось наподдать Алёше тумаков, но ещё больше хотелось играть с мячом. С мальчуганом давно никто не дружил, поэтому он вёл себя не очень хорошо. А Алёша даже предложил ему стать другом.

Теперь во дворе были мальчики – защитники. Это Алёша и Петя. Петя – это тот самый мальчуган, которого не испугался Алёша. Петя оказался нормальным парнем, просто таким образом он привлекал к себе внимание. И это было очень плохо! Нужно быть вежливым и уважительным, тогда будут и друзья, и внимание.


 Злая собака  

Как только они начали играть, прибежала страшная злая собака. Она большая, скалит зубы и рычит. Дети собрались убегать, но Алёша их остановил. 

По собаке было видно, что у неё есть хозяин. Но где же он? Алёша начал смело действовать. Он приказал ребятам не шевелиться и не смотреть собаке в глаза. Сам сделал шаг навстречу собаке. Алёша твёрдым голосом приказал собаке уходить. Но та скалила зубы ещё сильнее. Алёша не сдавался. В его голосе не было страха, мальчик действовал решительно. 

Тут послышался громкий голос. Это прибежал хозяин пса. Он был очень взволнован. Сразу же надел намордник собаке. Мужчина убедился, что собака никого не покусала. Он извинился и увёл собаку.

Вот так решительные действия Алёши, уберегли ребят от злой собаки.

Ребята стали гордиться Алёшей, считать его самым смелым среди них.

Вопрос

Рассмотри рисунки. Расскажи, что на них изображено. Составь план.

Ответ

 Рассматриваем рисунки. Рассказываем, что на них изображено. Составляем план.

Взрослый мальчуган обижает маленьких: отбирает у них конфеты.

План

1. Чудесный день.
2. Обидчик.
3. Маленький спаситель.
4. Дружба.


Дети играют в песочнице. Прибежала страшная злая собака. Один мальчик её совсем не боится.

План

1. Игры в песочнице.
2. Появление злой собаки.
3. Бесстрашие Алёши.
4. Пример для ребят.

Вопрос

Подведи итог, сделай вывод.

С тех пор _____________________________________

А мальчик Алёша ______________________________

Ответ

Вернуться к содержанию рабочей тетради