Вернуться к содержанию рабочей тетради
О братьях наших меньших
♦ Дополни выставку книгами, которые соответствуют теме. Запиши их названия и авторов.
♦ Придумай историю про приключения маленького птенчика или зверька. Начни рассказывать так:
Однажды мама – курица, гуляя по берегу маленького неглубокого прудика, увидела в прибрежных камышах жёлтенького беззащитного утёнка. Он потерялся и был очень напуган.
♦ Возьми в библиотеке книгу Г. Х. Андерсена "Гадкий утёнок". Прочитай её. Похожа ли эта сказочная история на ту, которую придумал ты сам? Данные сравнения занеси в таблицу.
♦ Рассмотри обложку книги. Какую информацию она содержит?
♦ Докажи, что произведение М. Пришвина "Ребята и утята" является рассказом. Используй слова и словосочетания.
Рифма, в основе лежит событие, ритм, написан в прозе, действуют герои произведения, герои положительные и отрицательные (добрые и злые), разные характеры героев, совершают разные поступки.
♦ Прочитай разные варианты плана к рассказу М. Пришвина. Какой из них тебе больше всего понравился? Объясни свою позицию. Составь свой план.
1. Утка повела утят к озеру.
2. Ребята ловили утят.
3. Приказ взрослого.
4. Семья продолжает путешествие.
1. К озеру!
2. Беда.
3. Спасайте!
4. Свобода.
1. Уточка чирок переводит своих питомцев к озеру, на свободу.
2. Ребята зашвыряли утят шапками,
3. Что вы будете делать с утятами?
4. Семья продолжает своё путешествие.
Вернуться к содержанию рабочей тетради