Вернуться к содержанию рабочей тетради
♦ Определите последовательность изложения фактов, составьте план вашей статьи, выберите слова, которые можно использовать. Запишите рассказ.
Зима, голодное и холодное время, трудно животным, нечего есть, спасти, соль для лосей, сено, кормушки для птиц, сало для синичек, помочь может каждый.
Проверим себя и оценим свои достижения
Соотнеси авторов произведений и названия.
♦ Проверь свой вариант по содержанию учебника. Реши, как ты будешь это делать, определи алгоритм действий.
• Открою учебник на последней странице, где находится содержание.
• Просмотрю всё содержание учебника.
• Найду нужный раздел.
• В содержании раздела найду нужные фамилии авторов.
• Соотнесу автора и название произведения.
♦ Какое произведение тебе больше всего понравилось в этом разделе? Запиши его название.
Стихотворение _________________________________
Рассказ _______________________________________
♦ Проверь по содержанию учебника, правильно ли ты записал названия выбранных тобой произведений.
♦ Какими качествами должен обладать человек, чтобы заботиться о братьях наших меньших?
Доброта, ответственность, трудолюбие, жалость, понимание.
♦ Отметь, что ты хорошо усвоил, "+".
Вернуться к содержанию рабочей тетради