Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Стр. 129 учебника 2019-2022:
1. Как изменяется с наступлением зимы высота солнца в небе и продолжительность дня? К чему это приводит?
2. Назови несколько зимних явлений в неживой природе.
3. Что можно наблюдать зимой в живой природе?
Стр. 129 учебника 2011-2018:
Наши проекты
"Профессии"
Подготовьте рассказы о профессиях своих родителей или других родственников, знакомых. Постарайтесь побольше узнать у взрослых об их профессиях, о том, почему они их выбрали, как получили. Запишите свои рассказы самостоятельно или с помощью взрослых. Можно дополнить их фотографиями из семейного архива, рисунками.
Обсудите в классе, как разнообразны профессии ваших родных или знакомых.
Проведите презентацию работ. Оцените результаты.
Стр. 129 учебника 2023-2024:
1. Как изменяется с наступлением зимы высота солнца в небе и продолжительность дня? К чему это приводит?
2. Назови несколько зимних явлений в неживой природе.
3. Что можно наблюдать зимой в живой природе?
Стр. 129 учебника 2019-2022:
1. Рассказываем, как изменяется с наступлением зимы высота солнца в небе и продолжительность дня. К чему это приводит.
Зимой высота солнца в небе уменьшается и, как следствие, уменьшается продолжительность дня. Солнце в небе невысоко, греет слабо. За короткий день оно не успевает согревать землю, как в тёплые времена года. Поэтому наступают зимние холодные дни.
2. Называем несколько зимних явлений в неживой природе.
Это метель, гололедица, изморозь, снегопад, минусовая температура – мороз, оттепель.
3. Рассказываем, что можно наблюдать зимой в живой природе.
Зимой в живой природе деревья стоят без листьев, в снежные зимы их ветви укрыты снегом. Мы наблюдаем исчезновение насекомых. Знаем, что некоторые животные находятся в зимней спячке. Видим, как зимующие птицы всё чаще прилетают к жилищу людей в поиске пищи. Зимой для птиц в природе её очень мало.
Стр. 129 учебника 2011-2018:
План моего выступления на презентации
1. Мой папа – инженер – строитель.
2. Моя мама – воспитатель детского сада.
3. Мой дядя – водитель пассажирского автобуса.
4. Кем я хочу стать, когда вырасту.
Рассказ о профессиях моих родителей и других родственников.
Мои родители каждый день уезжают на работу. Они получили образование, закончив образовательные учреждения и теперь работают.
Мой папа – инженер – строитель. Он работает в проектной организации. На нём лежит большая ответственность – разработка генерального плана строительства. Это расположение зданий, сооружений и дорог. Ещё он занимается планированием строительных работ. У папы интересная, но очень ответственная работа.
Моя мама – воспитатель детского сада. Это благородная и очень нужная профессия. Заниматься воспитанием малышей не каждый сможет. Воспитатели детских садов наделены большой любовью к детям. Они готовы в течение всего дня отвечать на бесконечные вопросы малышей и учить их познавать окружающий мир.
Мой дядя – водитель пассажирского автобуса. Он водитель первого класса. Перевозит пассажиров на далёкие расстояния. Автобус двухэтажный, водителей двое. Мой дядя меняется с напарником: они по очереди отдыхают. В период отпуска дядя не может дождаться, когда снова выйдет в рейс.
Вот такие профессии у моих родителей и дяди. Когда я вырасту, поступлю в высшее учебное заведение, чтобы получить профессию. Пока мне одновременно хочется быть и пилотом, и инженером, как папа. Летать на самолёте в другие страны и перевозить пассажиров – это здорово! Мне нравится. Для этого нужно хорошо учиться и быть крепким. Пилотам нельзя допускать ошибок. И инженерам – строителям тоже. Чтобы быть первоклассным специалистом, нужно хорошо учиться ещё со школы.
Обсуждаем в классе, как разнообразны профессии наших родных или знакомых.
Каждый человек занимается своим делом. Кто – то выращивает животных, овощи и фрукты, а кто – то шьёт одежду или изготавливает мебель. Кто – то учит детей, студентов, а кто – то перевозит пассажиров и грузы. Все профессии важны, потому что для жизни даже одного человека необходимы вещи и предметы созданные руками людей многих профессий. И не только вещи, но и услуги, которые предоставляют, например, парикмахеры, фотографы, мастера по ремонту одежды, обуви и многие другие.
Как я оцениваю свою работу над проектом (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, как складывалось сотрудничество со взрослыми, была ли работа успешной).
Работа над проектом была очень интересной и увлекательной. Я расспрашивал(а) своих родителей и дядю о том, как они выполняют свои обязанности на работе. Чем именно они занимаются. Это познавательно. Проделанную работу считаю успешной и плодотворной.
Стр. 129 учебника 2023-2024:
1. Рассказываем, как изменяется с наступлением зимы высота солнца в небе и продолжительность дня. К чему это приводит.
Зимой высота солнца в небе уменьшается и, как следствие, уменьшается продолжительность дня. Солнце в небе невысоко, греет слабо. За короткий день оно не успевает согревать землю, как в тёплые времена года. Поэтому наступают зимние холодные дни.
2. Называем несколько зимних явлений в неживой природе.
Это метель, гололедица, изморозь, снегопад, минусовая температура – мороз, оттепель.
3. Рассказываем, что можно наблюдать зимой в живой природе.
Зимой в живой природе деревья стоят без листьев, в снежные зимы их ветви укрыты снегом. Мы наблюдаем исчезновение насекомых. Знаем, что некоторые животные находятся в зимней спячке. Видим, как зимующие птицы всё чаще прилетают к жилищу людей в поиске пищи. Зимой для птиц в природе её очень мало.
Вернуться к содержанию учебника