Смотрите также:
Вернуться к содержанию учебника
Стр. 105 учебника 2011-2018:
Задания для домашней работы
1. Запиши в словарик: личинка, куколка, малёк, головастик. Устно объясни значение этих слов.
2. Изготовь модель, показывающую развитие тех животных, которые тебя особенно заинтересовали.
3. Если представится возможность, понаблюдайте, как заботятся о своём потомстве собака, кошка, другие домашние животные. Сделайте фотографии или рисунки. Приготовься рассказать на уроке о своих наблюдениях.
4. С помощью книги "Зелёные страницы" подготовь сообщение на одну из тем: а) как развивается божья коровка; б) как выводят потомство зяблики; в) как бобры заботятся о своих детёнышах.
5. В книге "Великан на поляне" прочитай рассказы "Изучили", "История с головастиком". Что ты думаешь о случаях, которые описаны в этих рассказах?
Стр. 105 учебника 2011-2018:
На следующем уроке
_______________________________________________
Вспомни, какое значение имеют животные для растений и человека. Каких ты знаешь животных, внесённых в Красную книгу России? Какие животные вашей местности нуждаются в охране?
Вернуться к содержанию учебника
Смотрите также: