Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№316 учебника 2011-2018 (стр. 126):
1. Письменно продолжите каждый ряд слов двумя примерами.
О- (об-)...
Раз- (рас-) (разо-)...
2. Проанализируйте записанные вами примеры. Какой способ образования глаголов они иллюстрируют?
№316 учебника 2019 (стр. 117):
№316 учебника 2021-2022 (стр. 117):
Определите способ связи предложений. Найдите в текстах слова, скрепляющие предложения. Сделайте вывод: зависит ли средство связи от способа связи предложений?
№316 учебника 2020 (стр. 131):
1. Сначала установите, как правильно произносятся выделенные слова:
счастливый или счастливый;
[щ’а]стливый или [щ’иэ]стливый;
августовское или августбвское;
ску[ш]ные или ску[ч’]ные.
Затем прочитайте отрывки из стихотворений про себя.
1) Счастливый край, где блещут воды,
Лаская пышные брега,
И светлой роскоши природы
Озарены холмы, луга. (А. Пушкин)
2) Царство яблок и алычи,
Слив и липкого винограда —
Разбросать все свои лучи
Солнце августовское радо. (В. Бакалдин)
3) Ни ласточки, ни травинки!
Тихим стал наш сад.
И берёзки, и осинки
Скучные стоят. (О. Высотская)
2. Прочитайте тексты ещё раз вслух выразительно и с соблюдением правил орфоэпии.
3. Запишите в фонетической транскрипции последнее предложение третьего текста.
4. Выпишите из текстов имена существительные и прилагательные, образованные суффиксальным способом.
№316 учебника 2023-2024 (стр. 119):
Потренируйтесь в образовании превосходной степени прилагательных. В том случае, если нельзя образовать простую форму, образуйте составную. Поставьте ударение. В случае сомнения обращайтесь к школьному орфоэпическому словарю. Прочитайте слова вслух.
1) Краси́вый — краси́вейший; способный, упрямый, чуткий, прочный, молодой. 2) Ре́дкий — редча́йший; лёгкий, яркий, ранний, тонкий, хрупкий, большой, маленький. 3) Пло́хой — ху́дший; хороший.
№316 учебника 2019 (стр. 117):
№316 учебника 2021-2022 (стр. 117):
Способ связи - последовательный (когда новое становится данным) и параллельный (когда данное одно для всех предложений).
№316 учебника 2023-2024 (стр. 119):
Обратитесь к теме "Превосходная степень имён прилагательных"
№316 учебника 2011-2018 (стр. 126):
1. "движение вокруг предмета": обежать, осветить, осмотреть, облететь.
"достижение результата": окончить, освободиться, объяснить, озеленить.
"разъединение": разбросать, разорвать, распределить, разводить.
"доведение действия до конца": рассмешить, рассмотреть, развеселить, разозлить.
2. Все примеры иллюстрируют приставочный способ образования слов.
№316 учебника 2019 (стр. 117):
№316 учебника 2021-2022 (стр. 117):
Левый столбик - последовательная связь. Связующие слова в левом столбике:
Правый столбик - параллельная связь. Связующие слова в правом столбике:
Вывод: средство связи не зависит от способа связи предложений.
№316 учебника 2020 (стр. 131):
1. Правильно надо произносить выделенные слова так:
3. [и б’иэр’о́ск’и иас’и́нк’и ску́шныj’и стаj’а́т]
4. Счастливый (← счастье), светлой (← свет),
царство (← царь), липкого (← липнуть),
августовское (← август), травинки (← трава),
берёзки (← берёза), осинки (← осина),
скучные (← скука).
№316 учебника 2023-2024 (стр. 119):
1) Краси́вый — краси́вейший; спосо́бный - спосо́бнейший, упря́мый - упря́мейший, чу́ткий - са́мый чу́ткий, про́чный - прочне́ший, молодо́й - са́мый молодо́й.
2) Ре́дкий — редча́йший; лёгкий - легча́йший, я́ркий - ярча́йший, ра́нний - са́мый ра́нний, то́нкий - тонча́йший, хру́пкий са́мый хру́пкий, большо́й - бо́льше все́х, ма́ленький - ме́ньше все́х.
3) Пло́хой — ху́дший; хоро́ший - лу́чший.
Вернуться к содержанию учебника