Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№45 учебника 2011-2018 (стр. 19):
1. Прочитайте про себя, а затем выразительно вслух поэтическую строфу А. С. Пушкина. Определите, какие словосочетания с именами прилагательными употреблены в переносном значении.
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная кр..са.
Люблю я пышное пр..роды ув..данье,
В б..грец и в золото одетые л..са,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой в..лнистою покрыты н..беса,
И ре(д, т)кий со(лы, н)ца луч, и первые морозы,
И отделённые с..дой зимы угрозы.
2. Озаглавьте текст и спишите его, вставляя пропущенные буквы.
3. Определите, какие виды орфограмм корня есть в тексте. Запишите два-три своих примера на эти виды орфограмм.
4. Объясните постановку знаков препинания; подчеркните обращение.
5. Выполните лексический разбор выделенных слов.
№45 учебника 2019 (стр. 21):
№45 учебника 2021-2022 (стр. 21):
Дайте краткое толкование значений слов. При выполнении задания обращайтесь к толковому словарику учебника.
► ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Цирк — вид театрального искусства.
Ц..клоп, ц..линдр, ц..ркуль, ц..тата, ц..ферблат.
№45 учебника 2020 (стр. 23):
1. Прочитайте и спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Объясните употребление запятой.
Ст..яла осень в со(лн, н)це и туманах. Скво(з, с)ь облетевшие л..са были видны д..лёкие обл..ка и синий густой воздух. По н..чам в зар..слях вокруг нас шевелились и др..жали ни(з, с)кие звёзды.
Озеро около берегов было засыпано ворохами ж..лтых листьев. Их было так много, что мы не м..гли л..вить рыбу. Лески л..жились на листья и не т..нули. (По К. Паустовскому)
2. Выпишите слова с орфограммами в корне: а) проверяемые гласные и согласные; б) непроверяемые гласные и согласные; в) чередование гласных; г) гласные после шипящих.
3. Подчеркните однородные члены предложения. Объясните отсутствие запятых между ними.
4. Составьте схему сложного предложения, выполните его синтаксический анализ.
№45 учебника 2023-2024 (стр. 24):
Запишите слова в четыре группы: 1) слова с разделительным -ь (приставку и корень обозначьте); 2) слова с разделительным ь (корень обозначьте); 3) слова с ь как показателем грамматической формы слова; 4) слова с ь как показателем мягкости согласного.
С(?)едобный (гриб), в(?)юн, с(?)ёмка, сосул(?)ка, птел(?)ка, с(?)естные (припасы), олад(?)и, шалун(?)я, ход(?)ба, затиш(?)е, прижеч(?)*, увлеч(?), с(?)ехидничать, нав(?)ючить, скам(?)я, рез(?)ба*, насквоз(?), помест(?)е, лож(?), меч(?), вз(?)ерошить, под(?)ёмник, дрож(?), бреш(?), грач(?), истолоч(?), прибереч(?), в(?)едливый (человек), роскош(?), молодёж(?)*, в(?)езд, помощ(?).
№45 учебника 2011-2018 (стр. 19):
Вставим пропущенные буквы:
Обратимся к теме "Лексический разбор".
№45 учебника 2019 (стр. 21):
№45 учебника 2021-2022 (стр. 21):
Вспомним, что в корнях и на -ция пишем И после Ц.
№45 учебника 2020 (стр. 23):
Вставим пропущенные буквы:
Памятка: синтаксический разбор предложения.
№45 учебника 2023-2024 (стр. 24):
Обратитесь к темам:
№45 учебника 2011-2018 (стр. 19):
1. В переносном значении употреблены: прощальная краса, пышное увяданье, свежее дыханье, мглой волнистою, редкий луч, седой зимы.
2, 4. Прощальная краса осени
Унылая пора! очей очарованье! (обращение)
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы. (запятые разделяют однородные дополнения)
3. В тексте есть орфограммы в корне:
5. Очей:
Сенях:
№45 учебника 2019 (стр. 21):
№45 учебника 2021-2022 (стр. 21):
Циклоп — великан с одним глазом в центре лба.
Цилиндр — геометрическое тело.
Циркуль — инструмент для черчения окружностей.
Цитата — дословная выдержка из текста.
Циферблат — часть измерительного прибора с делениями.
№45 учебника 2020 (стр. 23):
Стояла осень в солнце и туманах. Сквозь облетевшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. По ночам в зарослях вокруг нас шевелились и дрожали низкие звёзды.
Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев. Их было так много, что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули.
(По К. Паустовскому)
Запятые между однородными членами не стоят, потому что они соединены одиночным союзом И.
Запятая стоит в сложном предложении.
2. а) проверяемые гласные и согласные: стояла, солнце, сквозь, облетевшие, леса, далёкие, ночам, дрожали, низкие, могли, ловить, тонули.
б) непроверяемые гласные и согласные: облака, берегов, ворохами, шевелились.
в) чередование гласных: зарослях, ложились.
г) гласные после шипящих. жёлтых.
[ ] , (что ) . Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, состоит из 2-х простых, соединённых подчинительной связью.
1-е предложение - главное: распространённое, односоставное;
2-е предложение - придаточное: двусоставное, распространённое.
№45 учебника 2023-2024 (стр. 24):
1. 1) Съедобный, съёмка, съестные, съехидничать, взъерошить, подъёмник, въедливый, въезд.
2) Вьюн, оладьи, шалунья, затишье, навьючить, скамья, поместье.
3) Прижечь (гл., неопр. ф.), увлечь (гл., неопр.ф.), ложь (ж. р., 3 скл.), дрожь (ж. р., 3 скл.), брешь (ж. р., 3 скл.), истолочь (гл., неопр. ф.), приберечь (гл., неопр.ф.), роскошь (ж. р., 3 скл.), молодёжь (ж. р., 3 скл.), помощь (ж. р., 3 скл.).
4) Сосулька, петелька, ходьба, резьба, насквозь.
Слова меч, грач мужского рода 2-го склонения, Ь в них не ставится.
Словообразовательный разбор:
Прижечь ← жечь. (приставочный способ)
Резьба ← резать. (суффиксальный способ)
Молодёжь ← молодой (суффиксальный способ)
Вернуться к содержанию учебника