Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№52 учебника 2011-2018 (стр. 38):
Сравните разные способы передачи сообщения: с помощью жестов из языка индейцев майя и с помощью звуко-буквенного письма.
Какой способ, по вашему мнению, позволяет более точно выразить мысль?
Какое из высказываний больше соответствует сообщению, переданному на языке жестов? Как вы думаете, можно ли жестами точно воспроизвести сообщение?
№52 учебника 2019-2022 (стр. 35):
Спишите текст по рассказу Бориса Житкова, вставляя пропущенные буквы. Озаглавьте текст. Определите тип текста.
Раз я к..рмил своих зв..рей. Кошка сидела на скамейке и доедала ры..ку. В..лчонок полез к кошке. Он стал лапками на скамейку и пот..нулся к рыбе. Кошка заш..пела и вц..пилась в него ко..тями. В..лчонок зав..зжал. Он стал зализывать раны. Я полож..л его на подстилку у кровати, л..скал и успокаивал в..лчонка. А кошка важно разгуливала по комн..те.
№52 учебника 2011-2018 (стр. 38):
Более точно сообщению на языке майя соответствует второе высказывание (Белые люди и мы дружили четыре года. Потом они обманули нас. Я закончил.).
С помощью жестов невозможно точно воспроизвести сообщение.
№52 учебника 2019-2022 (стр. 35):
Неопытный волчонок
Раз я кормил своих зверей. Кошка сидела на скамейке и доедала рыбку. Волчонок полез к кошке. Он стал лапками на скамейку и потянулся к рыбе. Кошка зашипела и вцепилась в него когтями. Волчонок завизжал. Он стал зализывать раны. Я положил его на подстилку у кровати, ласкал и успокаивал волчонка. А кошка важно разгуливала по комнате.
Тип текста - повествование.
Вернуться к содержанию учебника