Вернуться к содержанию учебника
Страница 113
Прочитайте и озаглавьте текст. Выделите в нём три части (тезис, аргументы, вывод). Спишите текст, вставляя в зависимости от содержания слова хочу (я хочу) или хочется (мне хочется), хотелось. Обоснуйте свой выбор.
Волевой человек поступает так, как хочет, а слабовольный2 так, как ___ . В этом и вся разница между ними.
Учатся в одном классе две девочки. Обе увлеклись фигурным к..танием на коньках. Маша сказала: «___ получить по фигурному к..танию разряд». Катя присоединилась к ней. (В)начале всё своё свободное время обе девочки стали отводить конькам, ходили на занятия, смотрели соревнования по фигурному к..танию. Но прошло месяца полтора, и отношение подруг к любимому делу стало различным. Катя всё чаще говорила: «Сегодня пойду в кино, на занятия идти не ___», «Сегодня холодно, ___ пос..деть дома с книгой». На следующий год Маша получила спортивный разряд1. Катя с зав..стью сказала: «Какая ты счастливая, выучилась фигурному к..танию. И мне ___, да вот не вышло».
Для кого главные слова — «хочется», «не хочется», тот вряд(ли) доб(?)ётся многого.
Текст-рассуждение состоит из тезиса, аргументов и вывода.
Объясним правописание слов:
Хочу и хочется
Тезис. Волевой человек поступает так, как хочет, а слабовольный2 так, как хочется. В этом и вся разница между ними.
Аргументы. Учатся в одном классе две девочки. Обе увлеклись фигурным катанием на коньках. Маша сказала: «Я хочу получить по фигурному катанию разряд». Катя присоединилась к ней. Вначале всё своё свободное время обе девочки стали отводить конькам, ходили на занятия, смотрели соревнования по фигурному катанию. Но прошло месяца полтора, и отношение подруг к любимому делу стало различным. Катя всё чаще говорила: «Сегодня пойду в кино, на занятия идти не хочу», «Сегодня холодно, хочется посидеть дома с книгой». На следующий год Маша получила спортивный разряд1. Катя с завистью сказала: «Какая ты счастливая, выучилась фигурному катанию. И мне хотелось, да вот не вышло».
Вывод. Для кого главные слова — «хочется», «не хочется», тот вряд ли добьётся многого.
Морфемный разбор:
Слабовольный
Фонетический разбор:
Разря́д - 2 слога.
р - [р] - согласн., звонкий, непарный, твёрдый, парный.
а - [а] - гласный, безударный.
з - [з] - согласн., звонкий, парный, твёрдый, парный.
р - [р'] - согласн., звонкий, непарный, мягкий, парный.
я - [а́] - гласный, ударный.
д - [т] - согласн., глухой, парный, мягкий, парный.
6 б., 6 зв.
Вернуться к содержанию учебника