Вернуться к содержанию рабочей тетради
Страница 87
Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные буквы. Рядом в скобках напишите номера действий, которые нужно выполнить для верного написания окончания в каждом слове.
Маленьк_е (____) дети люб_т (____) задавать трудн_е (____) вопросы. Они хотят знать о жизн_ (____) животных и растений, о погод_ (____) и полёт_х (____) в космос. Родители вер_т (____), что их рассказы помог_т (____) ребятам узнать о далёк_х (____) странах, лучше понять окружающий их мир.
Для верного написания окончания слова нужно:
1. Определить, к какой части речи относится
2. Определить склонение и падеж существительного, подобрать слово-помощник того же склонения в том же падеже или вспомнить, какое окончание надо писать.
3. Найти существительное, от которого зависит прилагательное, поставить вопрос от существительного к прилагательному, записать у прилагательного то же окончание, что и у вопроса. Вспомнить о том, что окончание прилагательного в мужском роде, единственном числе, именительном падеже не совпадает с окончанием вопроса.
4. Определить спряжение глагола. Для этого поставить глагол в неопределённую форму. Глаголы на -ить — II спряжения, все остальные глаголы — I спряжения. Вспомнить глаголы-исключения.
Вставим пропущенные буквы:
Вариант ответа #1:
Вариант ответа #2:
Маленькие (1, 3) дети любят (1, 4) задавать трудные (1, 3) вопросы. Они хотят знать о жиз-ни (1, 2) животных и растений, о погоде (1, 2) и полётах (1, 2) в космос. Родители верят (1, 4), что их рассказы помогут (1, 4) ребятам узнать о далёких (1, 3) странах, лучше понять окру-жающий их мир.
Вернуться к содержанию рабочей тетради