Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№171 учебника 2011-2018 (стр. 95):
Прочитайте два текста. Определите, к какой речи — научной или художественной — относится каждый из них. Докажите своё утверждение.
Пестрянка — это бабочка. Она пёстрая, блестящая и нарядная. Только очень уж медлительная и ленивая! Бывает, часами сидит на одном цветке. И не одна, вместе с ней сидят её подруги. Хоботки и лапки бабочек не спеша ощупывают лепестки цветка. А крылышки искрятся и переливаются. Не знаешь, на что и смотреть: на пёстрый цветок или на разноцветных пестрянок.
Н. Сладков
Пестрянка — это дневная бабочка средней величины. Её передние крылья обычно окрашены в синие или зелёные тона с яркими пятнами. Эти бабочки активны в светлое время суток, летают мало и небыстро. Всего описано около 1000 видов пестрянок.
Выпишите из текста Н. Сладкова глаголы. Разберите их как часть речи. Выделенные слова выпишите и разберите по составу. Найдите в тексте известные вам орфограммы.
Из второго текста выпишите все имена существительные. Определите их род, число и падеж.
№171 учебника 2019-2022 (стр. 102):
Догадайтесь, какие предметы здесь описаны.
Голубое, ясное, звёздное, огромное — ... .
Могучий, вековой, крепкий — ... .
Белый, пушистый — ... .
Что общего имеют данные слова?
№171 учебника 2024-2025 (стр. 87):
Прочитайте и отгадайте загадки. Выпишите глаголы прошедшего времени, определите их род, выделите окончания.
1. Зимой лежал, а весной в речку побежал. 2. Заря-заряница, красная девица, по свету ходила, ключи обронила; месяц видел — не сказал, солнце увидало — подняло.
№171 учебника 2011-2018 (стр. 95):
Обратимся к темам:
№171 учебника 2011-2018 (стр. 95):
Первый текст относится к художественной речи, в нём много эпитетов, есть оценка автора.
Второй текст относится к научной речи, в нём изложена сухая , точная, конкретная информация о бабочке.
Пестрянка (безударная гласная в корне слова) - это бабочка (чк, чн пиши без ь). Она пёстрая, блестящая (безударная гласная в корне слова) и нарядная. Только очень уж медлительная (безударная гласная в корне слова; ь для обозначения мягкости согласного) и ленивая (безударная гласная в корне слова)! Бывает, часами (ча, ща пиши с а) сидит (безударная гласная в корне слова) на одном цветке (безударная гласная в корне слова). И не одна, вместе с ней сидят (безударная гласная в корне слова) её подруги. Хоботки (безударная гласная в корне слова) и лапки бабочек не спеша (безударная гласная в корне слова) ощупывают лепестки цветка (безударная гласная в корне слова). А крылышки искрятся и переливаются (безударная гласная в корне слова). Не знаешь, на что и смотреть (безударная гласная в корне слова): на пёстрый цветок (безударная гласная в корне слова) или на разноцветных пестрянок (безударная гласная в корне слова).
Глаголы:
Бывает — глаг., нач. форма — бывать, наст. вр., ед. ч.
Сидит — глаг., нач. форма — сидеть, наст. вр., ед. ч.
Сидят — глаг., нач. форма — сидеть, наст. вр., мн. ч.
Ощупывают — глаг., нач. форма — ощупывать, наст. вр., мн. ч.
Искрятся — глаг., нач. форма — искриться, наст. вр., мн. ч.
Переливаются — глаг., нач. форма — переливаться, наст. вр., мн. ч.
Знаешь — глаг., нач. форма — знать, наст. вр., ед. ч.
Смотреть — глаг., нач. форма — смотреть, в неопр. форме.
Пестрянка, ленивая, разноцветных.
Имена существительные:
Пестрянка (ж. р., ед. ч., И. п.), бабочка (ж. р., ед. ч., И. п.), величины (ж. р., ед. ч., Р. п.), крылья (ср. р., мн. ч., И. п.), тона (м. р., мн. ч., В. п.), пятнами (ср. р., мн. ч., Т. п.), бабочки (ж. р., мн. ч., И. п.), время (ср. р., ед. ч., И. п.), суток (мн. ч., Р. п.), видов (м. р., мн. ч., Р. п.), пестрянок (ж. р., мн. ч., Р. п.).
№171 учебника 2019-2022 (стр. 102):
Голубое, ясное, звёздное, огромное — небо.
Могучий, вековой, крепкий — дуб.
Белый, пушистый — снег.
Что общего имеют данные слова? Эти слова обозначают признаки предмета (указывают на его цвет, форму, свойства и т. п.).
№171 учебника 2024-2025 (стр. 87):
Отгадки:
Глаголы:
Лежал (м. р.), побежал (м. р.),
ходила (ж. р.), обронила (ж. р.),
видел (м. р.), сказал (м. р.),
увидало (ср. р.), подняло (ср. р.).
Вернуться к содержанию учебника