Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№427 учебника 2019-2022 (стр. 72):
Спишите, присоединяя к выделенным словам подходящую по смыслу частицу, служащую для выражения вопроса. • Какие из этих частиц выражают, кроме вопроса, ещё сомнение, недоверие?
1. Ты написал домашн..е соч..нение? 2. Тебе понравилась тема? 3. Ты дела..шь предварительные наброски к соч..нению? 4. У тебя большое сочинение? 5. Вы научились находить и исправлять лексические и грамматические ошибки? 6. А вы сумеет.. найти в этой работ.. случаи излишнего повторения одних и тех3 же слов? 7. Можно написать хорошее сочинение в один вечер?
№427 учебника 2022-2024 (стр. 30):
Прочитайте текст. проанализируйте употребление предлогов в этом тексте. Какие предлоги способствуют связности текста?
Замечательный памятник, названный "Тысячелетие России", был открыт на площади Новгородского кремля 8 сентября 1862 года. Это была торжественная церемония, на которой присутствовали император Александр II, представители духовенства. Звучали колокола, парадным маршем прошли войска.
Почему же это произошло именно в 1862 году? Дело в том, что начало русской государственности, согласно летописи "Повесть временных лет", берёт своё начало в 862 году. Тогда приглашённые варяги (так звали выходцев из Скандинавии) стали князьями (то есть правителями) на Руси. Один из них, Рюрик, именно в Новгороде получил титул князя.
Поэтому памятник "Тысячелетие России" был возведён в Великом Новгороде.
Но этот величественный монумент посвящён не одному Рюрику, а всем тем замечательным людям: царям, князьям, полководцам, государственным деятелям, благодаря которым Российское государство достигло процветания и могущества.4
Перед созданием памятника был объявлен конкурс, победителями которого стали художник М. О. Микешин, скульптор И. Н. Шредер и архитектор В. А. Гартман. Они предложили памятник, который по форме напоминал шапку Мономаха, в нижней части которой размещались скульптуры.
Позже в проект были внесены некоторые изменения.
Теперь памятник напоминает огромный колокол на гранитном основании. Выше основания находится бронзовый шар - символ державы. На верху шара - фигура крылатого ангела с огромным крестом. Ангел благославляет стоящую перед ним на коленях женщину в русском национальном костюме, которая олицетворяет Россию. Это верхний ярус.
В нижней части шара-державы на постаменте находятся скульптуры самых выдающихся царей России, которые создавали её величие и славу. Это скульптуры Рюрика; князя Владимира Мономаха, крестившего нацию; Ивана III, собирателя земли Русской; князя Дмитрия Донского - как символа освобождения от ордынского ига; Михаила Романова, основателя династии Романовых; Петра I. Это второй ярус.
По кругу основания колокола (в третьем ярусе) расположены 109 фигур. Они рассказывают нам о героях, государственных и исторических деятелях, деятелях культуры, с которыми связаны важные события и достижения в истории России. Здесь мы видим фигуры Александра Невского, Ивана Сусанина, Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Суворова, Михаила Кутузова, поэтов Александра Пушкина, Михаила Лермонтова, Гавриила Державина, писателя Николая Гоголя, учёного и поэта Михаила Ломоносова, композитора Михаил Глинки, художника Карла Брюллова и других. Выбор 109 персонажей для изображения нижней части памятника был сложен. Скульптор М. О. Микешин обратился к признанным деятелям культуры своего времени, историкам для обсуждения этого вопроса. Споров было очень много, но, в конце концов, удалось выбрать самых достойных.
Основание памятника сложено из шести глыб гранита с берегов Ладожского озера, по 35 тонн каждая. Высота монумента - около 15,7 метра, диаметр постамента - 9 метров.
Этот прекрасный памятник даёт возможность прикоснуться к истории нашей страны, ощутить её мощь и величие.
№427 учебника 2011-2018 (стр. 173):
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Частицы заключите в прямоугольник. Две любые частицы разберите письменно, остальные устно.
Власов, конечно, своим ростом очень выд..лялся на наш..м этаже среди шестиклассников. Но (ни)кто бы всё равно глазеть на него (не)стал, если бы он (не)был самым сильн..м во всей школе. А тут все, конечно, глазели.
— Ты, я так слышал, двойку схв..тил, — сказал Власов.
— Верно! Правильно! Было такое дело!
— Ты, я так думаю, слышал, что наша школа на первом месте в районе по спортивной работе?
— Слышал! А как же! — радос(?)но ответил я.
— Это хорошо, разумеет(?)ся, что ты не пад..ешь духом. Но двойку3 твою исправлять надо. Чтобы вся школа (не)сп..лзла из-за тебя (в)низ по спортивным показателям.
— Ещё бы! Можете на меня пол..жит(?)ся!
— Нет, сам ты (не)сумеешь. А выходить надо, друг, из этого постыдного пол..жения. Мне вот и поручено помоч(?) тебе.
(По А. Алексину)
№427 учебника 2019-2022 (стр. 72):
Опираемся на тему "Частицы".
Вставим орфограммы:
№427 учебника 2011-2018 (стр. 173):
Обратимся к темам:
Вставим орфограммы:
№427 учебника 2019-2022 (стр. 72):
Вставим орфограммы:
1. Ты написал домашнее сочинение? - Неужели ты написал домашнее сочинение?
2. Тебе понравилась тема? - Понравилась ли тебе тема?
3. Ты делаешь предварительные наброски к сочинению? - Делаешь ли ты предварительные наброски к сочинению?
4. У тебя большое сочинение? - Разве у тебя большое сочинение?
5. Вы научились находить и исправлять лексические и грамматические ошибки? - Неужели вы научились находить и исправлять лексические и грамматические ошибки?
6. А вы сумеете найти в этой работе случаи излишнего повторения одних и тех3 же слов? - А вы разве сумеете найти в этой работе случаи излишнего повторения одних и тех же слов?
7. Можно написать хорошее сочинение в один вечер? - Можно ли написать хорошее сочинение в один вечер?
Частица ли выражает, кроме вопроса, сомнение, недоверие.
► Морфологический разбор
Тех3 (слов)
I. Тех (слов) — местоимение.
II. Нач. ф. — тот.
III. Пост. пр.: указательное.
IV Непост. пр.: Р. п., мн. ч..
V. Слов (каких?) тех (согласованное определение).
№427 учебника 2022-2024 (стр. 30):
Замечательный памятник, названный "Тысячелетие России", был открыт на (пространственный предлог, непроизводный) площади Новгородского кремля 8 сентября 1862 года. Это была торжественная церемония, на (пространственный предлог, непроизводный) которой присутствовали император Александр II, представители духовенства. Звучали колокола, парадным маршем прошли войска.
Почему же это произошло именно в (временной предлог, непроизводный) 1862 году? Дело в (причинный предлог, непроизводный) том, что начало русской государственности, согласно летописи "Повесть временных лет", берёт своё начало в (временной предлог, непроизводный) 862 году. Тогда приглашённые варяги (так звали выходцев из (пространственный предлог, непроизводный) Скандинавии) стали князьями (то есть правителями) на (пространственный предлог, непроизводный) Руси. Один из (дополнительный предлог, непроизводный) них, Рюрик, именно в (пространственный предлог, непроизводный) Новгороде получил титул князя.
Поэтому памятник "Тысячелетие России" был возведён в (пространственный предлог, непроизводный) Великом Новгороде.
Но этот величественный монумент посвящён не одному Рюрику, а всем тем замечательным людям: царям, князьям, полководцам, государственным деятелям, благодаря (причинный предлог, производный) которым Российское государство достигло процветания и могущества.
Перед (временной предлог, непроизводный) созданием памятника был объявлен конкурс, победителями которого стали художник М. О. Микешин, скульптор И. Н. Шредер и архитектор В. А. Гартман. Они предложили памятник, который по (сравнительный предлог, непроизводный) форме напоминал шапку Мономаха, в (пространственный предлог, непроизводный) нижней части которой размещались скульптуры.
Позже в (пространственный предлог, непроизводный) проект были внесены некоторые изменения.
Теперь памятник напоминает огромный колокол на (пространственный предлог, непроизводный) гранитном основании. Выше основания находится бронзовый шар - символ державы. На (пространственный предлог, непроизводный) верху шара - фигура крылатого ангела с (предлог помогает ввести признак, непроизводный) огромным крестом. Ангел благославляет стоящую перед (пространственный предлог, непроизводный) ним на (дополнительный предлог, непроизводный) коленях женщину в (пространственный предлог, непроизводный) русском национальном костюме, которая олицетворяет Россию. Это верхний ярус.
В (пространственный предлог, непроизводный) нижней части шара-державы на (пространственный предлог, непроизводный) постаменте находятся скульптуры самых выдающихся царей России, которые создавали её величие и славу. Это скульптуры Рюрика; князя Владимира Мономаха, крестившего нацию; Ивана III, собирателя земли Русской; князя Дмитрия Донского - как символа освобождения от (дополнительный предлог, непроизводный) ордынского ига; Михаила Романова, основателя династии Романовых; Петра I. Это второй ярус.
По (предлог образа действия, непроизводный) кругу основания колокола (в третьем ярусе) расположены 109 фигур. Они рассказывают нам о (дополнительный предлог, непроизводный) героях, государственных и исторических деятелях, деятелях культуры, с (предлог помогает ввести признак, непроизводный) которыми связаны важные события и достижения в (пространственный предлог, непроизводный) истории России. Здесь мы видим фигуры Александра Невского, Ивана Сусанина, Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Суворова, Михаила Кутузова, поэтов Александра Пушкина, Михаила Лермонтова, Гавриила Державина, писателя Николая Гоголя, учёного и поэта Михаила Ломоносова, композитора Михаил Глинки, художника Карла Брюллова и других. Выбор 109 персонажей для (целевой предлог, непроизводный) изображения нижней части памятника был сложен. Скульптор М. О. Микешин обратился к (дополнительный предлог, непроизводный) признанным деятелям культуры своего времени, историкам для (целевой предлог, непроизводный) обсуждения этого вопроса. Споров было очень много, но, в (временной предлог, непроизводный) конце концов, удалось выбрать самых достойных.
Основание памятника сложено из (дополнительный предлог, непроизводный) шести глыб гранита с (пространственный предлог, непроизводный) берегов Ладожского озера, по (предлог меры, непроизводный) 35 тонн каждая. Высота монумента - около (предлог указывает на приблизительность, производный) 15,7 метра, диаметр постамента - 9 метров.
Этот прекрасный памятник даёт возможность прикоснуться к (дополнительный предлог, непроизводный) истории нашей страны, ощутить её мощь и величие.
Все предлоги, использованные в тексте, являются простыми.
Но этот величественный монумент посвящён не одному Рюрику, а всем тем замечательным людям: царям, князьям, полководцам, государственным деятелям, благодаря которым Российское государство достигло процветания и могущества.
(Повествоват., невосклиц., сложное; 1- двусост., распростр., осложнено однородным дополнениями; 2 - двусост., распрост., неослож.).
№427 учебника 2011-2018 (стр. 173):
Вставим орфограммы:
Власов, конечно, своим ростом очень выделялся на нашем этаже среди шестиклассников. Но никто бы всё равно глазеть на него не стал, если бы он не был самым сильным во всей школе. А тут все, конечно, глазели.
— Ты, я так слышал, двойку схватил, — сказал Власов.
— Верно! Правильно! Было такое дело!
— Ты, я так думаю, слышал, что наша школа на первом месте в районе по спортивной работе?
— Слышал! А как же! — радостно ответил я.
— Это хорошо, разумеется, что ты не падаешь духом. Но двойку3 твою исправлять надо. Чтобы вся школа не сползла из-за тебя вниз по спортивным показателям.
— Ещё бы! Можете на меня положиться!
— Нет, сам ты не сумеешь. А выходить надо, друг, из этого постыдного положения. Мне вот и поручено помочь тебе.
► Но двойку3 твою исправлять надо.
► Морфологический разбор
Не3 стал бы3 глазеть
Не - частица.
I. Доп. знач. отрицания.
II. Отрицательная.
Бы - частица.
I. Служит для образования условного накл. глагола.
II. Формообразующая.
Мне вот3 и3оручено помочь тебе.
Вот - частица.
I. Доп. значение указания.
II. Смыслоразличительная.
И - частица.
I. Доп. значение усиления.
II. Смыслоразличительная.
Вернуться к содержанию учебника