Страница 58 - ГДЗ Математика 2 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Решение

12 : 3 = 4 (р.)

Ответ: 4 ребёнка получили орехи.

Пояснение

Схематический чертёж к задаче.

12 : 3 = 4

12 - 3 - 3 - 3 - 3 = 0

9 • 2 = 18       18 : 2 = 9       18 : 9 = 2

2 • 6 = 12       12 : 2 = 6       12 : 6 = 2

Пояснение

Если произведение двух чисел разделить на один из множителей, то получится второй множитель.

Задание 1:

5 • 2 - пять умножить на два; произведение чисел 5 и 2; число 5 увеличить в 2 раза;

4 • 3 - четыре умножить на три; произведение чисел 4 и 3; число 4 увеличить в 3 раза;

2 • 5 - два умножить на пять; произведение чисел 2 и 5; число 2 увеличить в 5 раз;

3 • 4 - три умножить на четыре; произведение чисел 3 и 4; число 3 увеличить в 4 раза.

Задание 2:

5 • 2 = 10         5 • 2 = 2 • 5     4 • 3 = 3 • 4

5 • 2 < 4 • 3     3 • 4 > 5 • 2      3 • 4 > 2 • 5

4 • 3 = 12        3 • 4 = 12          2 • 5 = 10

Пояснение

Чтобы найти значение буквенного выражения, нужно в это выражение вместо буквы подставить число, которое дано в условии, и выполнить вычисления.

Если d = 9, то d • 2 = 9 • 2 = 18

Если d = 8, то d • 2 = 8 • 2 = 16

Если d = 7, то d • 2 = 7 • 2 = 14

Если d = 6, то d • 2 = 6 • 2 = 12

Если d = 5, то d • 2 = 5 • 2 = 10

Если d = 4, то d • 2 = 4 • 2 = 8

Если d = 3, то d • 2 = 3 • 2 = 6

Если d = 2, то d • 2 = 2 • 2 = 4

Если d = 1, то d • 2 = 1 • 2 = 2

Ответ: сидят 50 пассажиров.

Обратная задача 2.

В автобусе 22 пассажира стоят и 50 пассажиров сидят. Сколько всего пассажиров едет в автобусе?

22 + 50 = 72 (п.)

Ответ: в автобусе едет 72 пассажира.

Пояснение

Обратная задача 1.

Обратная задача 2.

Решение

Пояснение

Если тебе нужно выполнить только умножение и деление, то все действия выполняют по порядку слева направо.

Решение

1) 75 - 25 = 50 (п.) - стало, после того как 25 пассажиров вышли.

2) 50 + 20 = 70 (п.)

Ответ: стало 70 пассажиров.

Пояснение

Решение

2 • 7 + 2 • 3 = 2 • 10

2 • 9 - 2 • 4 < 2 • 6

18 + 18 : 2 > 16 : 8

14 - 14 : 7 > 12 : 6

Пояснение

Если тебе нужно выполнить несколько арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление), то сначала выполняют умножение и деление по порядку слева направо, а затем сложение и вычитание по порядку слева направо. 

Чтобы исправить ошибки в данных выражениях, нужно выполнить вычисления.

Пояснение

Сложение и вычитание выполняем в столбик

При выполнении вычитания, если единицы уменьшаемого меньше единиц вычитаемого, над десятками уменьшаемого ставим точку, чтобы не забыть о том, что один десяток забрали.

Если есть необходимость, то число, которое запоминают при выполнении сложения в столбик, можно писать сверху над разрядом, к которому это число будут прибавлять.

Чтобы проверить сложение, можно использовать любой из следующих способов:

1. из суммы вычесть первое слагаемое и в результате вычитания должно получиться второе слагаемое;
2. из суммы вычесть второе слагаемое и в результате вычитания должно получиться первое слагаемое.

Чтобы проверить вычитание, можно использовать любой из следующих способов:

1. к разности прибавить вычитаемое и в результате сложения должно получиться уменьшаемое;
2. из уменьшаемого вычесть разность и в результате вычитания должно получится вычитаемое.

Решение

9 • 2 = 18 (л.)

Ответ: всего 18 лампочек.

Обратная задача 1:

В двух одинаковых люстрах 18 лампочек. Сколько лампочек в каждой люстре?

18 : 2 = 9 (л.) 

Ответ: в каждой люстре 9 лампочек.

Обратная задача 2:

Зал освещают одинаковые люстры, в которых всего 18 лампочек, по 9 лампочек в каждой. Сколько в зале люстр?

18 : 9 = 2 (л.) 

Ответ: в зале 2 люстры.

Пояснение

При решении и составлении задач можно использовать следующий схематичный чертеж:

Решение

9 • 2 - 11 = 7

27 + 8 = 35

37 + (16 - 9) = 44

Пояснение

Если тебе нужно выполнить несколько арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление), то сначала выполняют умножение и деление по порядку слева направо, а затем сложение и вычитание по порядку слева направо. 

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

9 • 2 - 11 = 18 - 11 = 7

27 + 8 = 27 + 3 + 5 = 30 + 5 = 35

37 + (16 - 9) = 37 + 7 = 44

Если есть необходимость, то при решении примеров в два действия, можно записывать промежуточные ответы при выполнении первого действия сверху карандашом над этим действием (у нас промежуточные ответы выделены красным цветом).

Решение

1) 42 + 5 = 47 (д.) - за второй год.

2) 42 + 47 = 89 (д.)

Ответ: 89 домов построили за третий год.

Пояснение

Решение

8 ́• 3 + 16 = 40

53 - 6 = 47

35 + (11 - 6) = 40

Пояснение

Если тебе нужно выполнить несколько арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление), то сначала выполняют умножение и деление по порядку слева направо, а затем сложение и вычитание по порядку слева направо. 

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках, а затем за скобками.

8 ́• 3 + 16 = 24 + 16 = 24 + 10 + 6 =

= 34 + 6 = 40

53 - 6 = 53 - 3 - 3 = 50 - 3 = 47

35 + (11 - 6) = 35 + 5 = 40

Если есть необходимость, то при решении примеров в два действия, можно записывать промежуточные ответы при выполнении первого действия сверху карандашом над этим действием (у нас промежуточные ответы выделены красным цветом).

В магазине было 30 кг огурцов. До обеда продали 16 кг огурцов, а после обеда еще 7 кг. Сколько килограммов огурцов осталось в магазине?

30 - (18 + 7) = 5 (кг).

Ответ: в магазине осталось 5 кг огурцов.

Пояснение

Решение

В школьную столовую привезли 30 пирожков: 18 пирожков с капустой, 7 пирожков с картофелем, а остальные с мясом. Сколько пирожков с мясом привезли?

30 - (18 + 7) = 5 (п.)

Ответ: привезли 5 пирожков с мясом.

Пояснение

Решение

2 + 2 + 2 + 2 = 8

3 + 3 + 3 + 3 = 12

3 + 3 + 2 + 4 = 12

4 + 4 + 4 = 12

Лишнее выражение с ответом 8.

Пояснение

Также можно посчитать лишним выражение 3 + 3 + 2 + 4, потому что его нельзя заменить умножением, а все остальные можно:

2 + 2 + 2 + 2 = 2 • 4

3 + 3 + 3 + 3 = 3 • 4

4 + 4 + 4 = 4 • 3

Решение

Задание 1:

Черчу прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см

Задание 2:

Сторона квадрата - 3 см.

Задание 3:

Периметр квадрата 3 • 4 = 12 (см)

Периметр прямоугольника 2 • 2 + 3 • 2 = 10 (см)

Пояснение

Решение

1) 12 + 6 = 18 (с.) в двух банках вместе.

2) 18 : 2 = 9 (с.) - в одной банке, когда сока поровну.

3) 9 - 6 = 3 (с.)

Ответ: нужно добавить 3 стакана сока.

Пояснение

При решении задачи можно использовать следующий схематичный чертеж:

Решение

Пояснение

Если тебе нужно выполнить только умножение и деление, то все действия выполняют по порядку слева направо.