Упражнение 227 - ГДЗ Русский язык 7 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

224 225 226 227 228 229 230

Выберите год учебника

Вопрос

№227 учебника 2019-2022 (стр. 120):

     Выпишите группами словосочетания с наречиями, относящимися к глаголам, причастиям, деепричастиям, прилагательным и наречиям. Что обозначают наречия? На какой вопрос отвечают?

Образец. 

Наречия, относящиеся
к глаголам к причастиям,
деепричастиям
к прилагательным
и наречиям
  взмахивая (как?) плавно  
  • Выпишите остальные слова с пропусками. Над какими орфограммами вы работали?

     1. Солнце выгл..нуло сзади из-за города и тихо, без хлопот пр..нялось за свою работу. 2. Сначала, далеко впереди, где небо сход..тся c землёю около курганчиков и ветря(н, нн)ой мельницы, которая изд..ли похожа на маленького человечка, поползла по земле широкая (ярко) ж..лтая3 полоса. 3. Полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через брич(?)ку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь (с, з)бросила с себя утре(н‚нн)юю полутень, улыбнулась и засв..ркала росой. 4. От стройной фигуры и зелёной одежды тополя трудно оторвать глаза. 5. Где-то д..леко влево плакали чибисы. 6. Мягко картавя, журчал ручеёк. 7. Летит коршун над самой землёй, плавно взмахивая крыльями, и вдруг ост..наливается в воздухе.

(A. Чехов)


№227 учебника 2022-2024 (стр. 131):

От данных глаголов образуйте и запишите полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора изученной орфограммы.

   Выразить, под..лить, доставить, осадить, оставить, испортить, поправить, приобретать, присвоить, проявить, разрешить, схв..тить, утратить, защ..мить, сохр..нить, сэкономить.


№227 учебника 2011-2018 (стр. 96):

      Проанализируйте словосочетания. Выпишите сначала те, в которых обстоятельственные наречия обозначают время, причину, цель действия; затем с определительными наречиями, обозначающими меру и степень действия; затем остальные словосочетания. Над наречиями надпишите вопросы, на которые они отвечают. • Составьте предложение со словосочетанием, которое можно использовать при описании походки человека.

     Пр..сутствовать иногда, тотчас явиться, коснуться невзначай, разг..раться медленно, (не)разобрать спросонья, обидеть сгоряча, размашисто шагать, трижды пытаться, очень волноваться, гулять дотемна, произрастать издавна, расположиться вблизи, остановиться здесь, наткнуться со́слепу, разорвать назло, мало тренироваться2, увеличить нагрузку вдвое, слегка изменить, слишком запустить болезнь3, совершенно выздороветь, сломать нарочно, много сделать.

Подсказка

№227 учебника 2019-2022 (стр. 120):


№227 учебника 2011-2018 (стр. 96):

Вставим пропущенные буквы:

Обратиться к памяткам по морфемному и морфологическому разбору.

Ответ

№227 учебника 2019-2022 (стр. 120):

Вставим пропущенные буквы и укажем орфограммы:

выглянуло (глянет), далеко, издали (даль), останавливается (станет) - проверяемая безударная гласная в корне слова;

принялось - правописание приставок пре- и при-;

сходится - буквы е, и в личных окончаниях глаголов;

ветряной - н, нн в суффиксах имен прилагательных;

ярко-жёлтая - написание сложных имен прилагательных;

жёлтая - буквы о, е, ё после шипящих в корне слова;

бричку - правописание чк, чн в разных частях речи;

сбросила - правописание приставок на з, с;

утреннюю - н, нн в суффиксах имен прилагательных;

засверкала - непроверяемая безударная гласная в корне слова.

  1. Ярко-жёлтая  - прилаг., обозначает признак предмета. 
    Полоса (какая?) ярко-жёлтая.
  2. Н. ф. - ярко-жёлтый.
    Пост.: качественное.
    Непост.: полное, Им. п., ед.ч., ж. р.
  3. Полоса (какая?) ярко-жёлтая - определение.

№227 учебника 2022-2024 (стр. 131):

      Выразить - выраженный (сов. в.), выражен (кр. прич.);  поделить (де́лит) - поделённый (сов. в.), поделён (кр. прич.); доставить - доставленный (сов. в.), доставлен (кр. прич.); осадить - осаждённый (сов. в.), осажден (кр. прич.); оставить - оставленный (сов. в.), оставлен (кр. прич.); испортить - испорченный (сов. в.), испорчен (кр. прич.); поправить - поправленный (сов. в.), поправлен (кр. прич.); приобрести - приобретённый (сов. в.), приобретен (кр. прич.); присвоить - присвоенный (сов. в.), присвоен (кр. прич.); проявить (проя́вит) - проявленный (сов. в.), проявлен (кр. прич.); разрешить - разрешенный (сов. в.), разрешен (кр. прич.); схватить (схва́тка) - схваченный (сов. в.), схвачен (кр. прич.); утратить - утраченный (сов. в.), утрачен (кр. прич.); защемить (заще́мит) - защемлённый (сов. в), защемлён (кр. прич.); сохранить (охра́на) - сохранённый (сов. в.), сохранён (кр. прич.); сэкономить - сэкономленный (сов. в.), сэкономлен (кр. прич.).


№227 учебника 2011-2018 (стр. 96):

Обстоятельственные наречия времени: присутствовать (когда?) иногда, явиться (когда?) тотчас, гулять (до каких пор?) дотемна, произрастать (с каких пор?) издавна.
причины: не разобрать (почему?) спросонья, обидеть (почему?) сгоряча, наткнуться (почему?) со́слепу.
цели действия: разорвать (зачем?) назло, сломать (зачем?) нарочно.
Определительные наречия, обозначающие меру и степень действия: пытаться (сколько?) трижды, волноваться (в какой степени?) очень,  тренироваться (в какой мере?) мало, увеличить нагрузку (во сколько?) вдвое,  изменить (в какой степени?) слегка,  запустить болезнь (в какой степени?) слишком,  выздороветь (в какой степени?) совершенно,  сделать (сколько?) много.
остальные словосочетания:
образ действия: коснуться (как?) невзначай, разгораться (как?) медленно, шагать (как?) размашисто.
места: расположиться (где?) вблизи, остановиться (где?) здесь.

Пример предложения: Навстречу мне, размашисто шагая, вышел сосед дядя Ваня.

Морфемный разбор: тренироваться

Морфологический разбор:
1. 1) Болезнь - имя сущ., (что?)
    2). Н.ф. - болезнь
2. 1) П.п. - нариц., неодуш., ж.р., 3 скл.
    2) Н.п. - в вин. пад., в ед.ч.
3. Запустить (что?) болезнь.


Вернуться к содержанию учебника