Вернуться к содержанию рабочей тетради
Сложение и вычитание (письменные приёмы)
Вычисли.
Пояснение
68 + 17 = ?
Рассуждай так:
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Складываю единицы: 8 + 7 = 15
Пишу 5 под единицами, а 1 десяток запоминаю (пишу сверху над десятками).
Складываю десятки: 6 + 1 = 7 и ещё 1 десяток, который запоминали, получается 8.
Пишу 8 под десятками.
Читаю ответ: сумма равна 85.
71 - 16 = ?
Рассуждай так:
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы: из 1 не могу вычесть 6, поэтому занимаю 1 десяток (над десятками ставлю точку, чтобы не забыть о том, что десятков стало на один меньше).
11 - 6 = 5
Пишу 5 под единицами.
Вычитаю десятки: из 7 вычитаю 1, который занимали, получилось 6, тогда 6 - 1 = 5.
Пишу 5 под десятками.
Читаю ответ: разность равна 55.
Когда из бидона отлили 4 л кваса, в бидоне осталось на 3 л больше, чем отлили. Сколько литров кваса было в бидоне сначала?
Запиши решение, объясняя, что узнаешь в первом действии.
Если в задаче есть слова «на... больше», то задача решается сложением.
Найди правило, по которому записаны каждые три числа, и запиши в окошки нужные числа.
Внимательно рассмотри числа и установи закономерность.
Запиши пропущенные в цепочке знак действия и число.
Повтори действия с двузначными числами.
Вернуться к содержанию рабочей тетради