Упражнение 36 - ГДЗ Русский язык 3 класс. Климанова, Бабушкина. Учебник часть 1

Прочитайте замечательные слова о языке русского писателя А. Н. Толстого.

Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга, меткий, как стрела, певучий и задушевный, как песня над колыбелью.

Допишите предложение, подчеркните сравнения.

Русский язык, яркий, как ..., меткий, как ..., задушевный, как ... .

Прочитайте тексты и определите, какой из них научный, а какой - художественный.

Гусь

Гусь - это водоплавающая птица с длинной шеей. Гуси бывают дикими и домашними. Длина гуся может доходить до одного метра, а вес - до восьми килограммов.

Белый гусь

Белый гусь был самой важной птицей на всём лугу. Ходил он важно, неторопливо опуская лапы в грязь и умудряясь не замарать ни одного пёрышка. Он никогда не бежал, даже если за ним пыталась гнаться собака. Гусь всегда высоко держал свою длинную шею, будто нёс на голове стакан воды.

Е. Носов

Какой из этих текстов может быть использован в энциклопедии или в школьном учебнике, а какой - в рассказе?

Какие слова в последнем предложении текста "Белый гусь" помогают нам "увидеть", как высоко держал свою шею гусь? Запишите последнее предложение по памяти. Обозначьте известные вам орфограммы.

Прочитайте два текста и сравните их.

1. Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
   На пушистых ветках
   Снежною каймой
   Распустились кисти
   Белой бахромой.
И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
       С. Есенин

2. Берёза - это дерево с белой корой и с сердцевидными листьями. Берёза растёт в районах Северного полушария с умеренным и холодным климатом.

Одинаковые или разные темы этих текстов? 

Определите, в каком тексте автор ставит перед собой задачу дать точную информацию, а в каком – красочно изобразить предмет, заставить любоваться им.

Запишите по памяти заключительное предложение из стихотворения С. Есенина. Обозначьте орфограммы.