Вернуться к содержанию учебника
3. Прослушай диалог и прочитай его.
1 Nanny: Oh, dear, Chuckles! What’s the matter?
Lulu: He can’t find his teddy bear. Nanny, where’s his teddy bear?
Nanny: I don’t know.
2 Lulu: Is it under the table?
Larry: No, it isn’t!
Lulu: Oh, where is it?
3 Lulu: Is it on the shelf?
Larry: No, it isn’t.
4 Nanny: What about the toy box? Is it in the toy box?
Larry: Oh, look! My toy soldier!
Lulu: And look! My ballerina!
Nanny: But what about Chuckles’ teddy bear?
Решение
Прочитаем и переведём диалог.
1
Nanny: Oh, dear, Chuckles! What’s the matter?
[əʊ dɪə ˈtʃʌkəlz wɒts ðə ˈmætə]
Няня: Ой, Чаклз! Что случилось?
Lulu: He can’t find his teddy bear. Nanny, where’s his teddy bear?
[hiː kɑːnt faɪnd hɪz ˈtedi beə ˈnæni weəz hɪz ˈtedi beə]
Лулу: Он не может найти своего плюшевого мишку. Няня, где его плюшевый мишка?
Nanny: I don’t know.
[aɪ dəʊnt nəʊ]
Няня: Я не знаю.
2
Lulu: Is it under the table?
[ɪz ɪt ˈʌndə ðə ˈteɪbəl]
Лулу: Он под столом?
Larry: No, it isn’t!
[nəʊ ɪt ˈɪzənt]
Ларри: Нет!
Lulu: Oh, where is it?
[əʊ weər ɪz ɪt]
Лулу: Ой, где же он?
3
Lulu: Is it on the shelf?
[ɪz ɪt ɒn ðə ʃelf]
Лулу: Он на полке?
Larry: No, it isn’t.
[nəʊ ɪt ˈɪzənt]
Ларри: Нет.
4
Nanny: What about the toy box? Is it in the toy box?
[wɒt əˈbaʊt ðə ˈtɔɪ bɒks ɪz ɪt ɪn ðə ˈtɔɪ bɒks]
Няня: А как насчёт ящика для игрушек? Он в ящике для игрушек?
Larry: Oh, look! My toy soldier!
[əʊ lʊk maɪ tɔɪ ˈsəʊldʒə]
Ларри: О, смотри! Мой игрушечный солдатик!
Lulu: And look! My ballerina!
[ənd lʊk maɪ ˌbæləˈriːnə]
Лулу: И смотри! Моя балерина!
Nanny: But what about Chuckles’ teddy bear?
[bət wɒt əˈbaʊt ˈtʃʌkəlz ˈtedi beə]
Няня: Но как же плюшевый мишка Чаклза?
Пояснение
teddy bear – [ˈtedi beə] – плюшевый мишка;
table – [ˈteɪbəl] – стол;
shelf – [ʃelf] – полка;
toy box – [ˈtɔɪ bɒks] – ящик для игрушек;
toy soldier – [tɔɪ ˈsəʊldʒə] – игрушечный солдатик;
ballerina – [ˌbæləˈriːnə] – балерина;
under – [ˈʌndə] – под;
on – [ɒn] – на;
in – [ɪn] – в.
Чтобы спросить, находится ли предмет где-либо, используем конструкцию Is it + место?: Is it under the table? Если предмета там нет, отвечаем: No, it isn’t.
Chuckles’ teddy bear означает «плюшевый мишка Чаклза». Апостроф после имени показывает, кому принадлежит предмет.
4. Прочитай диалог ещё раз и выпиши в тетрадь, какие игрушки есть у героев.
Larry: ...
Lulu: ...
Chuckles: ...
Решение
Смотрим на предыдущий диалог и находим, кому принадлежат игрушки.
Ларри говорит: My toy soldier! — «Мой игрушечный солдатик!»
Лулу говорит: My ballerina! — «Моя балерина!»
Чаклз ищет своего плюшевого мишку: his teddy bear — «его плюшевый мишка».
Ответ:
Larry: toy soldier
Lulu: ballerina
Chuckles: teddy bear
Пояснение
My toy soldier! – [maɪ tɔɪ ˈsəʊldʒə] – Мой игрушечный солдатик!
My ballerina! – [maɪ ˌbæləˈriːnə] – Моя балерина!
his teddy bear – [hɪz ˈtedi beə] – его плюшевый мишка.
toy soldier – [tɔɪ ˈsəʊldʒə] – игрушечный солдатик;
ballerina – [ˌbæləˈriːnə] – балерина;
teddy bear – [ˈtedi beə] – плюшевый мишка;
my – [maɪ] – мой, моя;
his – [hɪz] – его.
Вернуться к содержанию учебника