Вернуться к содержанию учебника
1. Поговори со своим одноклассником, используя образец.
Can a horse run?
Yes, it can.
Can a frog fly?
No, it can’t.
chimp — climb
frog — fly
fish — sing
bird — swim
horse — run
Решение
Ученик 1: Can a chimp climb?
[kæn ə tʃɪmp klaɪm]
Шимпанзе умеет лазать?
Ученик 2: Yes, it can.
[jes ɪt kæn]
Да, умеет.
Ученик 1: Can a frog fly?
[kæn ə frɒɡ flaɪ]
Лягушка умеет летать?
Ученик 2: No, it can’t.
[nəʊ ɪt kɑːnt]
Нет, не умеет.
Ученик 1: Can a fish sing?
[kæn ə fɪʃ sɪŋ]
Рыба умеет петь?
Ученик 2: No, it can’t.
[nəʊ ɪt kɑːnt]
Нет, не умеет.
Ученик 1: Can a bird swim?
[kæn ə bɜːd swɪm]
Птица умеет плавать?
Ученик 2: Yes, it can.
[jes ɪt kæn]
Да, умеет.
Ученик 1: Can a horse run?
[kæn ə hɔːs rʌn]
Лошадь умеет бегать?
Ученик 2: Yes, it can.
[jes ɪt kæn]
Да, умеет.
Пояснение
В вопросе can ставится перед животным: Can a horse run? После can глагол употребляется без to. В коротком ответе животное заменяем словом it: Yes, it can. или No, it can’t.
2. Перепиши слова в тетрадь, вставляя пропущенные буквы.
1. c_r_u_
2. m_g_c__n
3. _l_w_
4. ___mp
Решение
По картинкам определяем слова и вставляем пропущенные буквы.
1. circus
[ˈsɜːkəs]
цирк
c_r_u_ → c i r c u s → circus
2. magician
[məˈdʒɪʃən]
фокусник
m_g_c__n → m a g i c i a n → magician
3. clown
[klaʊn]
клоун
_l_w_ → c l o w n → clown
4. chimp
[tʃɪmp]
шимпанзе
___mp → c h i m p → chimp
Ответ:
1. circus
2. magician
3. clown
4. chimp
Пояснение
circus – [ˈsɜːkəs] – цирк;
magician – [məˈdʒɪʃən] – фокусник;
clown – [klaʊn] – клоун;
chimp – [tʃɪmp] – шимпанзе.
В этом упражнении нужно ориентироваться не только на пропущенные буквы, но и на картинки: изображение помогает определить нужное английское слово.
Вернуться к содержанию учебника