Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№394 учебника 2022-2024 (стр. 187):
Прочитайте стихотворение А. Твардовского «Лес осенью». Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте части слов, в которых есть беглые гласные.
Меж р..деющих верхушек
Показалась с..нева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая л..ства.
Птиц не слышно. Тресн..т мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом м..лькая1, белка
Лёгкий1 дела..т прыжок.
Стала ель в лесу заметней —
Береж..т густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень6.
№394 учебника 2019-2022 (стр. 186):
С помощью антонимов-прилагательных охарактеризуйте названных ниже животных - героев сказок и басен. Составьте и запишите сложные предложения с союзом а. Подчеркните антонимы.
Образец. Волк простодушный, а лиса хитрая.
Волк — лиса (по хитрости); лев — заяц (по храбрости); муха — слон (по величине); ягнёнок — волк (по силе); лисица — ворона (по уму); стрекоза — муравей (по трудолюбию).
№394 учебника 2011-2018 (стр. 13):
Какие из двух предлагаемых написаний вы выберете в следующих предложениях? Почему? Запишите проверочные слова.
1. На скалу набрасывались яростные в[а,о]лы. 2. Ветер разв[е,и]вает праздничные флаги.4 3. Я д[а,о]ю сигнал. 4. Яков настойчиво разв[е,и]вает силу воли. 5. Я д[о,а]ю корову. 6. У реки пасутся в[о,а]лы.
№394 учебника 2022-2024 (стр. 187):
Вставим пропущенные буквы:
Обратитесь к темам:
№394 учебника 2019-2022 (стр. 186):
Между частями сложного предложения перед союзом а ставится запятая.
№394 учебника 2011-2018 (стр. 13):
Подбирай проверочные слова к безударным гласным по смыслу.
№394 учебника 2022-2024 (стр. 187):
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая листва.
Птиц не слышно.
Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней —
Бережёт густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
Верхушек - верхушка, опушек - опушка, сучок - сучка́, прыжок - прыжка.
Мелькая - 3 слога [м’ил’ка́й’а]
м - [м’] - согл., сонорный (звонкий непарный), мягк. парн.;
е - [и] - гласн., безударный;
л - [л’] - согл., сонорный (звонкий непарный), мягк. парн.;
ь - не обозначает звука;
к - [к] согл., глух. парн., твёрд. парн.;
а - [а́] - гласный, ударный;
я - [й’] - согл., сонорный (звонкий непарный), мягк. непарн.;
[а] - гласный, безударный.
7 букв, 7 звуков.
Лёгкий - 2 слога [л’о́хк’ий’]
л - [л’] - согл., сонорный (звонкий непарный), мягк. парн.;
ё - [о́] - гласный, ударный;
г - [х] - согл., глухой парный, твёрдый парный;
к - [к’] - согл., глухой. парн., мягк. парн.;
и - [и] - гласный, безударный;
й - [й’] - согл., сонорный (звонкий непарный), мягк. непарн.
6 букв, 6 звуков.
Набекрень
№394 учебника 2019-2022 (стр. 186):
Лев храбрый, а заяц трусливый.
Муха маленькая, а слон большой.
Ягнёнок слабый, а волк сильный.
Лисица умная, а ворона глупая.
Стрекоза ленивая, а муравей трудолюбивый.
№394 учебника 2011-2018 (стр. 13):
1. На скалу набрасывались яростные валы. (вал - высокая волна)
2. Ветер развевает (веет) праздничные флаги. (повеств., невоскл., прост., распр.)
3. Я даю (дать) сигнал.
4. Яков настойчиво развивает (развитие) силу воли.
5. Я дою (дойка) корову.
6. У реки пасутся волы (вол - бык).
Вернуться к содержанию учебника