Страница 58 - ГДЗ Литературное чтение 4 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

56 57 58 58 59 60 61

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 58 учебника 2023-2025:

Чем художественное произведение отличается от научно-познавательного? Составь текст.


Стр. 58 учебника 2019-2022:

10. Обсуди с другом, какими другими произведениями можно дополнить раздел.


Стр. 58 учебника 2012-2018:

1. О чём думал композитор Григ, когда сочинял музыку для девочки? Какое впечатление производила музыка на слушателей? Почему?

Ответ

Стр. 58 учебника 2023-2025:

Художественное произведение помимо описания действий и поступков героя, обязательно выражает нравственную позицию автора, отношение автора к его герою, чувства и переживания автора.

Научно-познавательный текст представляет собой точную справку служит для расширения кругозора читателя, его обучения, он содержит конкретную информацию о том или ином факте, но в нём нет никакой оценки автора, его чувств. 


Стр. 58 учебника 2019-2022:

И. Суриков"Детство".

И. Бунин "Детство".

М. Цветаева "В зимние сумерки..."

Н. Гумилёв "Детство".

И Никитин "Помню я...", "Детство весёлое, детские грёзы...".

В. Брюсов "Детская площадка".


Стр. 58 учебника 2012-2018:

Когда Григ сочинял музыку для девочки, он видел, как она бежит ему навстречу с зелёными сияющими глазами.

Слушая музыку, "синицы волновались", "матросы рассаживались на ступеньках дома и слушали, всхлипывая. Прачка разгибала спину, вытирала ладонью покрасневшие глаза и покачивала головой. Сверчок вылезал из трещины в кафельной печке и подглядывал в щёлку за Григом. Падавший снег останавливался и повисал в воздухе. А Золушка смотрела, улыбаясь, на пол. Около её босых ног стояли хрустальные туфельки. Они вздрагивали, сталкиваясь друг с другом, в ответ на аккорды, долетевшие из дома Грига".

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 58 учебника 2023-2025:

Как пользоваться справочной литературой?


Стр. 58 учебника 2019-2022:

11.  Подумай, репродукции каких картин можно включить. Какие произведения они могут иллюстрировать?


Стр. 58 учебника 2012-2018:

2. По какой причине Дагни уехала из дома? Где она оказалась? Как характеризует героиню её отношение к театру?

Ответ

Стр. 58 учебника 2023-2025:

В справочной литературе мы можем найти ответ на конкретный вопрос. В ней содержатся сведения из разных областей науки, техники, литературы, искусства. 

В справочной литературе материал на определённую тему представлен кратко, расположен по алфавиту. Справочная литература не читается полностью, а читается выборочно с целью получения информации на интересующую вас тему. 


Стр. 58 учебника 2019-2022:

Картина К. Крыжицкого "Лес зимой" подойдёт к стихотворению С. Есенина "Бабушкины сказки".

Картина И. Левитана подойдёт к стихотворению М. Цветаевой "Бежит тропинка с бугорка...".

Картина И. Левитана "Весна. Яблони в цветут" подойдёт к стихотворению М. Цветаевой "Наши царства".


Стр. 58 учебника 2012-2018:

Дагни окончила школу, и отец отправил её погостить к своей сестре.

В какой город уехала Дагни, не говорится. Она остановилась у Магды, которая работала театральной портнихой.

Отношение Дагни к театру говорит о том, что она была очень впечатлительной, чувствительной, у неё была развита фантазия. 

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 58 учебника 2019-2022:

12. Составьте с другом словарь настроений к стихотворению Цветаевой "Бежит тропинка с бугорка...".


Стр. 58 учебника 2012-2018:

3. Что удивило и потрясло Дагни на концерте? Как она догадалась, что знаменитая пьеса Грига посвящена ей? Только ли потому, что было названо её имя?

Ответ

Стр. 58 учебника 2019-2022:

Словарь настроений:

грустный,

добрый,

ленивый,

печальный,

сонный.


Стр. 58 учебника 2012-2018:

Дагни удивилась, когда услышала своё имя. Она догадалась, что музыка посвящена ей, потому что об этом сказал человек во фраке, а также, потому что, слушая музыку, она видела картины родной природы, которые были ей знакомы с детства. 

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 58 учебника 2019-2022:

13. Как меняется интонация в третьей строфе стихотворения "Бежит тропинка с бугорка..."? Почему это происходит? Как ты прочитаешь четвёртую строфу?

Меняется ли интонация в произведении "Наши царства"? Когда и почему?


Стр. 58 учебника 2012-2018:

4. Смогла ли героиня понять, что хотел передать ей Григ? О чём она сожалела?

Ответ

Стр. 58 учебника 2019-2022:

Третью строфу стихотворения "Бежит тропинка с бугорка..." следует читать восторженно, эмоционально, с восклицанием, поскольку в этой строфе автор вспоминает о детстве.

А четвёртую строфу следует читать уже с грустью, поскольку автор выражает сожаление о том, что детство прошло и вернуться в него нельзя.

В стихотворении "Наши царства" интонация меняется. Начинать читать стихотворение следует с торжественно, радостно, но постепенно интонация будет изменяться: появятся грусть и сожаление о том, что в страну детства человек никогда не может вернуться.


Стр. 58 учебника 2012-2018:

Дагни поняла, что хотел передать Григ. Она сожалела о том, что укоряла его в том, что он не умеет быстро работать.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 58 учебника 2019-2022:

14. С произведениями каких поэтов ты познакомился в данном разделе? Имена каких авторов ты узнал впервые? Какое стихотворение тебе особенно запомнилось? Почему? 


Стр. 58 учебника 2012-2018:

5. Согласишься ли ты с тем, что всё произошедшее на концерте можно назвать самым напряжённым моментом рассказа? Объясни.

Ответ

Стр. 58 учебника 2019-2022:

Цветаева М. И. "Наши царства", "Бежит тропинка с бугорка...", Есенин С. А. "Бабушкины сказки".

Мне запомнилось стихотворение Цветаевой "Бежит тропинка с бугорка...", потому что в нём воспроизведены красивые картины природы. Однако, несмотря на это, стихотворение посвящено теме детства. Поэтесса с сожалением и грустью пишет о том, что прекрасное детство давно ушло и вернуть его нельзя.  


Стр. 58 учебника 2012-2018:

Произошедшее на концерте можно назвать самым напряжённым моментом рассказа, потому что именно на концерте Дагни поняла, что за старика она встретила в лесу, какой подарок он обещал ей преподнести на 18-тилетие. 

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 58 учебника 2019-2022:

15. Сравни стихотворения, которые ты прочитал в этом разделе. Одинаковые ли чувства они вызывают?


Стр. 58 учебника 2012-2018:

6. Придумай заглавие к каждой части рассказа. Почему К. Г. Паустовский так разделил текст? Как все части рассказа связаны друг с другом?

Ответ

Стр. 58 учебника 2019-2022:

Стихотворения этого раздела объединены одной главной темой - темой детства. во всех этих стихах сочетаются два настроения авторов6 радость от воспоминаний о детстве и грусть от того, что детство нельзя вернуть.  


Стр. 58 учебника 2012-2018:

Заглавия:

1. Встреча Грига с маленькой девочкой.

2. Григ пишет музыку для Дагни.

3. Дагни выросла.

4. Дагни идёт на концерт, где звучит музыка, написанная для неё Григом.

Все части рассказа вытекают одна из другой, они объединены общей темой - написание музыки для Дагни, в них действуют два главных героя - Дагни и Григ.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 58 учебника 2019-2022:

16. Вспомни, что такое описание и повествование. Подумай, какие из прочитанных произведений этого раздела являются описаниями природы, чувств поэта, а в каком произведении главным становится повествование о событиях из жизни героев.


Стр. 58 учебника 2012-2018:

7. Определи основную мысль произведения Паустовского. В чём она заключается?

Ответ

Стр. 58 учебника 2019-2022:

Текст-описание - текст, в котором изображаются предметы, люди, природа или животные. Такие тексты отвечают на вопрос какой?.

Текст-повествование - текст, в котором рассказывается о действиях и событиях. Подобный текст отвечает на вопрос что произошло?

Описаниями природы, чувств поэта являются следующие произведения: Цветаева М. И. "Наши царства" и "Бежит тропинка с бугорка...", Есенин С. А. "Бабушкины сказки", Паустовкий К. Г. "Корзина с еловыми шишками".

Повествование о событиях из жизни героев становятся главными в рассказе Б. С. Житкова "Как я ловил человечков" и рассказе М. Зощенко "Ёлка".


Стр. 58 учебника 2012-2018:

Главная мысль - мир прекрасен, надо только уметь видеть и чувствовать его красоту. Одним из способов выражения красоты мира является музыка, которая помогает людям без слов понимать друг друга, испытывать схожие чувства.

Вопрос

8. Составь план и перескажи текст.

Ответ

План:

1. Дагни встречает в лесу старика.

2. Старик обещает Дагни сделать ей подарок.

3. Дагни выросла.

4. Дагни отправляется к Магде.

5. Дагни в театре.

6. Подарок Грига.

Пересказ

Композитор Эдвард Григ проводил осень в лесах около Бергена.

Все леса хороши с их грибным воздухом и шелестом листьев. Но особенно хороши горные леса около моря. В них слышен шум прибоя. С моря постоянно наносит туман, и от обилия влаги буйно разрастается мох. Он свешивается с веток зелеными прядями до самой земли.

Кроме того, в горных лесах живет, как птица пересмешник, веселое эхо. Оно только и ждет, чтобы подхватить любой звук и швырнуть его через скалы.

Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку с двумя косичками – дочь лесника. Она собирала в корзину еловые шишки.

Стояла осень. Если бы можно было собрать все золото и медь, какие есть на земле, и выковать из них тысячи тысяч тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал на горах. К тому же кованые листья показались бы грубыми в сравнении с настоящими, особенно с листьями осины. Всем известно, что осиновые листья дрожат даже от птичьего свиста.

Григ узнал, что девочку зовут Дагни. Он хотел её что-нибудь подарить, но у него ничего не было. Тогда он сказал, что подарит Дагни интересную вещь, но не сейчас, а через десять лет.

Девочка удивилась, что Григ будет так долго готовить ей подарок.

Композитор посоветовал ей учиться терпению и проводил домой, помог донести тяжёлую корзину с шишками.

Григ пригладил волосы девочки и пошел в сторону моря. Дагни, насупившись, смотрела ему вслед. Корзину она держала боком, из нее вываливались шишки.

Григ решил написать для Дагни музыку.

Все, что могло приглушить звуки, – ковры, портьеры и мягкую мебель – Григ давно убрал из дома. Остался только старый диван. На нем могло разместиться до десятка гостей, и Григ не решался его выбросить.

Друзья говорили, что дом композитора похож на жилище дровосека. Его украшал только рояль. Если человек был наделен воображением, то он мог услышать среди этих белых стен волшебные вещи – от рокота северного океана, что катил волны из мглы и ветра, что высвистывал над ними свою дикую сагу, до песни девочки, баюкающей тряпичную куклу.

Рояль мог петь обо всем – о порыве человеческого духа к великому и о любви. Белые и черные клавиши, убегая из-под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись, гремели бурей и гневом и вдруг сразу смолкали.

Тогда в тишине еще долго звучала только одна маленькая струна, будто это плакала Золушка, обиженная сестрами.

Григ, откинувшись, слушал, пока этот последний звук не затихал на кухне, где с давних пор поселился сверчок.

Становилось слышно, как, отсчитывая секунды с точностью метронома, капает из крана вода. Капли твердили, что время не ждет и надо бы поторопиться, чтобы сделать все, что задумано.

Григ писал музыку для Дагни Педерсен больше месяца. Началась зима. Туман закутал город по горло. Заржавленные пароходы приходили из разных стран и дремали у деревянных пристаней, тихонько посапывая паром.

Вскоре пошел снег. Григ видел из своего окна, как он косо летел, цепляясь за верхушки деревьев.

Невозможно, конечно, передать музыку словами, как бы ни был богат наш язык.

Григ писал о глубочайшей прелести девичества и счастья. Он писал и видел, как навстречу ему бежит, задыхаясь от радости, девушка с зелеными сияющими глазами. Она обнимает его за шею и прижимается горячей щекой к его седой небритой щеке. «Спасибо!» – говорит она, сама еще не зная, за что она благодарит его.

«Ты как солнце, – говорит ей Григ. – Как нежный ветер и раннее утро. У тебя на сердце расцвел белый цветок и наполнил все твое существо благоуханием весны. Я видел жизнь. Что бы тебе ни говорили о ней, верь всегда, что она удивительна и прекрасна. Я старик, но я отдал молодежи жизнь, работу, талант. Отдал все без возврата. Поэтому я, может быть, даже счастливее тебя, Дагни.

Ты – белая ночь с ее загадочным светом. Ты – счастье. Ты – блеск зари. От твоего голоса вздрагивает сердце.

Да будет благословенно все, что окружает тебя, что прикасается к тебе и к чему прикасаешься ты, что радует тебя и заставляет задуматься»,

Григ думал так и играл обо всем, что думал. Он подозревал, что его подслушивают Он даже догадывался, кто этим занимается. Это были синицы на дереве, загулявшие матросы из порта, прачка из соседнего дома, сверчок, снег, слетавший с нависшего неба, и Золушка в заштопанном платье.

Каждый слушал по-своему.

Синицы волновались. Как они ни вертелись, их трескотня не могла заглушить рояля.

Загулявшие матросы рассаживались на ступеньках дома и слушали, всхлипывая. Прачка разгибала спину, вытирала ладонью покрасневшие глаза и покачивала головой. Сверчок вылезал из трещины в кафельной печке и поглядывал в щелку за Григом.

Падавший снег останавливался и повисал в воздухе, чтобы послушать звон, лившийся ручьями из дома. А Золушка смотрела, улыбаясь, на пол. Около ее босых ног стояли хрустальные туфельки. Они вздрагивали, сталкиваясь друг с другом, в ответ на аккорды, долетавшие из комнаты Грига.

Этих слушателей Григ ценил больше, чем нарядных и вежливых посетителей концертов.

В восемнадцать лет Дагни окончила школу.

По этому случаю отец отправил ее в Христианию погостить к своей сестре Магде. Пускай девочка (отец считал ее еще девочкой, хотя Дагни была уже стройной девушкой, с тяжелыми русыми косами) посмотрит, как устроен свет, как живут люди, и немного повеселится.

Магда работала театральной портнихой. Муж ее Нильс служил в том же театре парикмахером. Жили они в комнатушке под крышей театра. 

В комнате у тетушки Магды было множество театральных вещей: парчи, шелка, тюля, лент, кружев, старинных фетровых шляп с черными страусовыми перьями, цыганских шалей, седых париков, ботфорт с медными шпорами, шпаг, вееров и серебряных туфель, потертых на сгибе. Все это приходилось подшивать, чинить, чистить и гладить.

Дагни часто ходила в театр. Это было увлекательное занятие. Но после спектаклей Дагни долго не засыпала и даже плакала иногда у себя в постели.

Напуганная этим тетушка Магда успокаивала Дагни. Она говорила, что нельзя слепо верить тому, что происходит на сцене. Но дядюшка Нильс обозвал Магду за это «наседкой» и сказал, что, наоборот, в театре надо верить всему. Иначе людям не нужны были бы никакие театры. И Дагни верила.

Дагни пошла на концерт вместе с Магдой и Нильсом. Она хотела надеть свое единственное белое платье. Но Нильс сказал, что красивая девушка должна быть одета так, чтобы выделяться из окружающей обстановки. В общем, длинная его речь по этому поводу сводилась к тому, что в белые ночи надо быть обязательно в черном и, наоборот, в темные сверкать белизной платья.

Переспорить Нильса было невозможно, и Дагни надела черное платье из шелковистого мягкого бархата. Платье это Магда принесла из костюмерной.

Когда Дагни надела это платье, Магда согласилась, что Нильс, пожалуй, прав – ничто так не оттеняло строгую бледность лица Дагни и ее длинные, с отблеском старого золота косы, как этот таинственный бархат.

Концерт начался после обычного вечернего выстрела из пушки в порту. Выстрел означал заход солнца.

Несмотря на вечер, ни дирижер, ни оркестранты не включили лампочек над пультами. Вечер был настолько светлый, что фонари, горевшие в листве лип, были зажжены, очевидно, только для того, чтобы придать нарядность концерту.

Дагни впервые слушала симфоническую музыку. Она произвела на нее странное действие. Все переливы и громы оркестра вызывали у Дагни множество картин, похожих на сны.

Потом она вздрогнула и подняла глаза. Ей почудилось, что худой мужчина во фраке, объявлявший программу концерта, назвал ее имя.

Дядюшка Нильс смотрел на Дагни не то с ужасом, не то с восхищением. И так же смотрела на нее, прижав ко рту платок, тетушка Магда.

 Дагни услышала, как человек во фраке сказал, что сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Эдварда Грига, посвященная дочери лесника Хагерупа Педерсена Дагни Педерсен по случаю того, что ей исполнилось восемнадцать лет.

Дагни вздохнула так глубоко, что у нее заболела грудь. Она хотела сдержать этим вздохом подступавшие к горлу слезы, но это не помогло. Дагни нагнулась и закрыла лицо ладонями.

Скачала она ничего не слышала. Внутри у нее шумела буря. Потом она наконец услышала, как поет ранним утром пастуший рожок и в ответ ему сотнями голосов, чуть вздрогнув, откликается струнный оркестр.

Мелодия росла, подымалась, бушевала, как ветер, неслась по вершинам деревьев, срывала листья, качала траву, била в лицо прохладными брызгами. Дагни почувствовала порыв воздуха, исходивший от музыки, и заставила себя успокоиться.

Да! Это был ее лес, ее родина! Ее горы, песни рожков, шум ее моря!

Стеклянные корабли пенили воду. Ветер трубил в их снастях. Этот звук незаметно переходил в перезвон лесных колокольчиков, в свист птиц, кувыркавшихся в воздухе, в ауканье детей, в песню о девушке – в ее окно любимый бросил на рассвете горсть песку. Дагни слышала эту песню у себя в горах.

Так, значит, это был он! Тот седой человек, что помог ей донести до дому корзину с еловыми шишками. Это был Эдвард Григ, волшебник и великий музыкант! И она его укоряла, что он не умеет быстро работать.

Так вот тот подарок, что он обещал сделать ей через десять лет!

Дагни плакала, не скрываясь, слезами благодарности. К тому времени музыка заполнила все пространство между землей и облаками, повисшими над городом. От мелодических волн на облаках появилась легкая рябь. Сквозь нее светили звезды.

Музыка уже не пела. Она звала. Звала за собой в ту страну, где никакие горести не могли охладить любви, где никто не отнимает друг у друга счастья, где солнце горит, как корона в волосах сказочной доброй волшебницы.

В наплыве звуков вдруг возник знакомый голос. «Ты – счастье, – говорил он. – Ты – блеск зари!»

Вопрос

9. Побеседуй с другом на тему "Я люблю слушать музыку". Вам помогут вопросы из "Рабочей тетради".

Ответ

Диалог

- Саша, ты любишь слушать музыку?

- Да, люблю.

- А ты чаще слушаешь её один или в компании?

- Я предпочитаю слушать музыку один. Обычно закрываюсь в комнате дома и включаю музыку.

- Я тоже люблю слушать музыку один. Чаще всего слушаю музыку, когда дома никого нет.

- А какую музыку ты предпочитаешь слушать: радостную или грустную; громкую или тихую; торжественную или спокойную?

- Разную. Всё зависит от настроения. Только вот громкую и торжественную музыку не люблю. А радостную или грустную, зависит от того, какие чувства для меня в данный момент важны.

Вернуться к содержанию учебника