Страница 55 - ГДЗ Литературное чтение 4 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 2

Произведения раздела посвящены детству.

Его можно озаглавить "Путешествие в прошлое", "Страна детства", "Кораблик в детство".

Стихотворение Цветаевой о детстве.

Житков вспоминает о том, как он однажды приехал к бабушке и увидел у неё пароходик.

Эти воспоминания вызывают у писателя радость (он вспоминает ту радость, которую испытал, когда увидел пароходик) и грусть (детство давно прошло и вернуть его нельзя). 

Стихотворение наполнено светлой грустью. Цветаева грустит, потому что детство давно прошло и его не вернуть, но грусть светлая, поскольку воспоминания о детстве светлые и радостные.

Читать стихотворение следует ровно, спокойно, нежно, с сожалением.

Рассказы Житкова: "Белый домик", "В горах", "Вечер", "Борода", "Волк", "Галка".

Объединяет рассказы Житкова то, что в их основе лежат реальные события, а главным героем часто выступает ребёнок.

Пересказ рассказа "Галка"

 У брата с сестрой была ручная галка. Она ела из рук, давалась гладить, улетала на волю и назад прилетала.

Вот раз сестра стала умываться. Она сняла с руки колечко, положила на умывальник и намылила лицо мылом. А когда она мыло сполоснула, — поглядела: где колечко? А колечка нет.

Сестра решила, что брат спрятал колечко. Она поссорилась с ним и заплакала.

Вмешалась бабушка и хотела найти кольцо. Но обнаружила, что пропали её очки. Бабушка тоже решила, что внук спрятал её очки.

Обиделся мальчик, выбежал из дому. Глядит, — а над крышей галка летает, и что-то у ней под клювом блестит. Пригляделся — да это очки! Спрятался мальчик за дерево и стал глядеть. А галка села на крышу, огляделась, не видит ли кто, и стала очки на крыше клювом в щель запихивать.

Мальчик полез на крышу и вытащил из щели бабушкины очки. Потом вытащил оттуда и колечко. А потом достал стёклышек, а потом разных денежек много штук.

Номинативный план:

1. У девочки пропало кольцо.

2. У бабушки пропали очки.

3. Мальчик находит пропажи.

Если бы мальчик нашёл человечков, то дальнейшие события выглядели бы фантастически.

Продолжение истории

Мне удалось поймать пару человечков. Как ни странно, они меня не испугались, а, наоборот, сразу начали что-то кричать и куда-то звать. Крик их был похож а писк комара, но они так сильно размахивали руками, что напоминали мельницу, и я сразу понял, что они что-то от меня хотят.

Человечки показывали на палубу корабля и на маленькую дверку в будку капитана. Мне показалось, что они просят меня зайти в неё. Но как! Я такой большой. 

Человечки схватили меня за палец и начали с силой тянуть его, словно канат. Как только мой палец коснулся палубы, я почувствовал, что пол уходит из-под ног, и я уменьшаюсь.

Через минуту я уже стоял на палубе пароходика. Человечки окружили меня и начали наперебой рассказывать свою историю.

Все они были матросами на большом корабле, который давным-давно вёз молодую принцессу в путешествие. Злой волшебник похитил у них принцесс. Капитан пал в бою с волшебником, а команду волшебник наказал - превратил их корабль в игрушечный пароходик, а их - в маленьких человечков, наложив заклинание - они вновь станут матросами, когда какой-нибудь мальчик, услышав их рассказы о море, станет капитаном.

Человечки с надеждой спросили меня, не хочу ли я стать капитаном. Я смутился, ведь я не думал ещё о своей профессии.

Я попросил человечком рассказать ему о тех путешествиях, которые они совершали. Это был долгий и очень захватывающий рассказ, но он подошёл к концу.

Человечки с грустью отпустили меня, но с надеждой шепнули о том, что, если я стану капитаном, то легко их узнаю. Однажды я получу новую команду матросов, все они будут в тельняшках, одна из полосок на которых будет жёлтого цвета. Я улыбнулся и ушёл.

Настало утро, я потянулся в кровати и проснулся. Неужели это был сон? Конечно, сон, нет никаких человечков, пароходик - простая игрушка. 

Но как же быть с рассказами о море. Я запомнил эти истории человечков и решил проверить, реальны ли они были. 

Я стал читать книги о путешественниках, о кораблях, о морских плаваниях. Увлёкся этой темой и поступил в Морской институт.

Много лет ходил я в море матросом, потом штурманом, наконец, стал капитаном.

В этот день мне предстояло познакомиться со своей командой. Я пришёл в порт и увидел около корабля красивых молодых мужчин, подтянутых и сильных, весёлых и задорных. Все они были в тельняшках с одной жёлтой полоской.

Неужели это...!?

Я прочёл рассказ К. Г. Паустовского "Корзина с еловыми шишками". Это произведение о композиторе Григе, который во время прогулки по лесу встретил девочку и решил посвятить ей музыкальное произведение. произведение Грига Дагни смогла услышать только, когда выросла. Она сразу вспомнила того старика, которого встретила в лесу и мысленно поблагодарила его за такой необычный и прекрасный подарок.

Главная мысль рассказа Паустовского заключена в том, что мир прекрасен, надо только уметь видеть и чувствовать его красоту. Одним из способов выражения красоты мира является музыка, которая помогает людям без слов понимать друг друга, испытывать схожие чувства.

Рассказ мне не очень понравился. Он красивый, яркий, написан с большой любовью, но я предпочитаю динамичные сюжеты, произведения, в которых много событий и действий, поэтому данное произведение мне было читать несколько скучно. 

Поскольку я читал рассказы Зощенко о Лёле и Миньке, то я бы книгу так и назвал - "Лёля и Минька". Другое название - "Эти неугомонные дети".

Н. Гарин-Михайловский "Детство Тёмы" (отрывки).

И. Шмелёв "Лето господне" (отрывки).

М. Горький "Детство" (отрывок).

Айвазовский И. "Корабль в море" - иллюстрация к рассказу Б. С. Житкова "Как я ловил человечков".

Шишкин И. - "Хвойный лес. Солнечный день" - иллюстрация к рассказу К. Г. Паустовского "Корзина с еловыми шишками".

Левченко А. "Утро Нового года" - иллюстрация к рассказу М. Зощенко "Ёлка".