Вернуться к содержанию учебника
Проверим себя
1. Что объединяет произведения данного раздела? Можно ли его озаглавить по-другому?
2. Знаешь ли ты о детстве твоих родителей или других близких? Расспроси взрослых, вопросы запиши в "Рабочую тетрадь".
3. Какие эпизоды своего детства вспоминает Б. С. Житков? Как ты думаешь, какие чувства вызывают у писателя эти воспоминания: грусть о прошедшем детстве, радость или только желание поделиться с читателем событиями из своего детства?
4. Какие рассказы Житкова ты знаешь? Что их объединяет? Согласен ли ты с тем, что автор рассказал своим читателям истории, которые произвели на него особое впечатление? Почему ты так считаешь?
Рассказы Житкова: "Храбрый утёнок", "Галка", "Беспризорная кошка", "Охотник и собаки", "Про обезьянку", "Про слона", "Про волка".
Перечисленные рассказы объединяет общая тема - тема природы и главные герои - животные.
Автор рассказывал читателям истории, которые произвели на него особое впечатление, именно поэтому он их запомнил и передал точно, подробно и эмоционально.
5. Представь, что могло произойти, если бы мальчик из рассказа Житкова нашёл человечков. Какая история получилась бы: реальная, фантастическая, юмористическая?
6. Какое впечатление произвело на тебя произведение К. Паустовского? Поделись своими мыслями с друзьями. Согласны ли они с тобой? Запиши отзыв на произведение в читательский дневник.
Я прочёл рассказ К. Г. Паустовского "Корзина с еловыми шишками". Это произведение о композиторе Григе, который во время прогулки по лесу встретил девочку и решил посвятить ей музыкальное произведение. произведение Грига Дагни смогла услышать только, когда выросла. Она сразу вспомнила того старика, которого встретила в лесу и мысленно поблагодарила его за такой необычный и прекрасный подарок.
Главная мысль рассказа Паустовского заключена в том, что мир прекрасен, надо только уметь видеть и чувствовать его красоту. Одним из способов выражения красоты мира является музыка, которая помогает людям без слов понимать друг друга, испытывать схожие чувства.
Рассказ мне не очень понравился. Он красивый, яркий, написан с большой любовью, но я предпочитаю динамичные сюжеты, произведения, в которых много событий и действий, поэтому данное произведение мне было читать несколько скучно.
7. Если бы тебя попросили объединить все произведения М. Зощенко, которые ты читал, в одну книгу, какое название ты бы ей дал?
8. Расскажи, какие картины ты представляешь, читая стихотворения этого раздела. Какими чувствами проникнуты эти картины? Подтверди свои ответы текстом.
Когда я читал стихотворения этого раздела, то представлял себе картины из раннего детства, весёлый и добрые, когда мир вокруг был интересен и красив.
Почти все картины проникнуты светлой грустью, радостью, вызванной детскими воспоминаниями, только картины стихотворения Брюсова "Опять сон" проникнуты страхом.
"На утёсе безопасен,
Весь я - зренье, весь я - слух.
Но виденья старых басен
Возмущают слабый дух".
"Дали сумрачны и глухи.
Хруст слышнее. Страшно" ("Опять сон")
"И всё поют о добром, старом,
О детском времени они"
"О, дни, где утро было рай,
И полдень рай, и все закаты!" ("Бежит тропинка с бугорка...")
9. В каких стихотворениях используется приём сравнения?
Вернуться к содержанию учебника