Страница 59 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 2

Слово "пожалуйста" называют волшебным, потому что, если его использовать в речи, то твои просьбы будут выполнять, поскольку ты обращаешься к людям с уважением.

Слово может стать волшебным, если оно произнесено по-доброму и выражает уважение к другому человеку.

Название рассказа говорит о том, что описываемая в нём шляпа будет представлена как живая.

После прочтения рассказа становится понятно, что сочетание "живая шляпа" употреблено в переносном смысле, речь идёт не о том, что сама шляпа живая, а о том, что её будут воспринимать как живую, потому что она будет двигаться.

Портрет старика: "Маленький старичок с длинной седой бородой".

Я считаю, что старик из рассказа не является ни магом, ни чародеем, ни волшебником, ни колдуном, он просто воспитанный человек.

Я считаю, что старик из рассказа не является ни магом, ни чародеем, ни волшебником, ни колдуном, он просто воспитанный человек.

Шляпа оказалась "живой", потому что под ней спрятался котёнок.

Сначала Павлик предстал невоспитанным и грубым мальчиком. Он очень некультурно обратился к старику, сидевшему на скамейке.Затем он резко и грубо отвечал на его вопросы. Позже стал разговаривать мягче, но всё равно остался невоспитанным, ведь он даже не поблагодарил его за совет.

Сердитое лицо - лицо человека, выражающее злость, недовольство.

Сердито буркнул - сказал коротко, тихо, себе под нос, без желания, грубо.

Сжал кулаки - разозлился.

Крикнул - громко произнёс.

Стукнул кулаком по скамейке - сжал пальцы и ударил ими по скамейке.

Самым интересным для меня является момент, когда мальчики видят, что шляпа двигается, потому что это очень напряжённый момент.

Во-первых, именно в этом эпизоде мальчики испытывают сильный испуг.

Во-вторых, в этом отрывке самое большое количество предложений с восклицательными знаками, а их наличие указывает на эмоциональность говорящих.

В-третьих, в этом отрывке много слов, которые указывают на напряжённость, испуг: закричит, бегом в сторону, "ай-ай-ай", "она жи-жи-живая", "шля-шля-шляпа", "по-по-посмотри", "я у-у-хо-хожу", "шляпы бо-боюсь" (заикание от страха), "ай", прыг на диван, трясутся от страха, "Ай! Ой!".

Сначала Павлик ведёт себя также грубо, как и дальше, он с трудом произносит слово "пожалуйста", потому что не верит в его силу. Затем он начинает обращаться, теперь к бабушке, мягче, нежнее. Постепенно его общение с другими людьми из резкого, требовательного, грубого, становится уважительным и добрым. 

Ребята весёлые, эмоциональные, немного трусливые, но находчивые.

В момент встречи с "живой" шляпой они показали себя находчивыми, но трусливыми.

"Лена широко раскрыла глаза", "смущённо пробормотала".

"Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке..."

"За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и усмехнулся".

"Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы".

Секрет "живой" шляпы раскрыл Володя. Вадик попал картошкой в шляпу.

Смысловые части:

1. Встреча мальчика и старика.

2. Совет старика.

3. Мальчик обращается с просьбами к членам семьи.

4. Просьбы мальчика выполнены.

Тезисный план:

1. Мальчик встречает старика в парке.

2. Разговор старика и мальчика.

3. Старик советует воспользоваться волшебным словом.

4. Мальчик последовал совету старика.

5. Все просьбы мальчика выполнены родными людьми.

Сила волшебных слов в том, что их использование свидетельствует об уважении к тому, с кем ты разговариваешь, а если человек видит, что его уважают, он и к тебе будет относиться с добром и уважительно.

Котёнок Васька сидел на полу и ловил мух. Муха села на шляпу. Васька подпрыгнул, уцепился когтями за шляпу, она упала и накрыла котёнка.

Шум услышали Володя и Вадик.

Володя обернулся и увидел шляпу. Он подошёл к ней, хотел поднять, а шляпа задвигалась. Володя в испуге отбежал.

Вадик удивился и поинтересовался, почему друг кричит. Он не поверил словам Володи о том, что шляпа живая и направился прямо к ней. 

Вдруг шляпа поползла прямо на него. Мальчишки в страхе побежали на кухню и захлопнули за собой дверь.

Посидев немного на кухне, мальчишки взяли в руки кочергу и лыжную палку и вернулись в комнату. Они стали стучать по полу кочергой, но шляпа не двигалась.

Мальчишки вернулись на кухню, набрали картошки и стали бросать в шляпу. Наконец Вадик попал. Шляпа как подскочит кверху!

Из-под шляпу высунулся серый хвост, потом лапа, а потом котёнок вылез.

Ребята обрадовались, увидев Ваську.

В тот день всё у меня шло плохо. О чём бы ни просил своих родных, все мне отказывали. Сестра не дала свои краски. Бабушка из кухни прогнала. Брат отказался на лодке покатать.

Я вышел на улицу злой. Ходил, ходил, наконец, решил сесть на скамейку. на ней расположился старичок, я сказал ему подвинуться, а то сидит один, всю скамейку занимает.

Старик почему-то начал со мной разговаривать. Меня раздражали его вопросы, но мне так хотелось хоть кому-то пожаловаться на родных, вот я и поделился своей обидой со старичком. Он меня выслушал, но не пожалел, я хотел было сказать ему что-нибудь обидное, но старичок меня удивил. Он предложил мне помощь и шепнул на ухо волшебное слово, которое должно было мне помочь.

Я подумал, что старичок просто глуп, его волшебное слово - обычное "пожалуйста", но всё же решил последовать его совету и обратиться к родным с этим словом.

Каково же было моё изумление, когда простое слово "пожалуйста" оказалось волшебным. Услышав его, сестра поделилась со мной красками, бабушка дала кусок пирога, брат согласился покатать на лодке. Вот так слово!

План

1. Встреча.

2. Злой мальчик.

3. Разговор со стариком.

4. Совет старика.

5. Сила волшебного слова.

Сначала следует читать слова мальчиков шёпотом, тихо, испуганно, заикаясь. Затем следует повысить голос и перейти на крик. потом, когда ребята окажутся на кухне, вновь следует начать читать их слова тихо, но постепенно их голос должен набирать силу.

В тот день всё у меня шло плохо. О чём бы ни просил своих родных, все мне отказывали. Сестра не дала свои краски. Бабушка из кухни прогнала. Брат отказался на лодке покатать.

Я вышел на улицу злой. Ходил, ходил, наконец, решил сесть на скамейку. на ней расположился старичок, я сказал ему подвинуться, а то сидит один, всю скамейку занимает.

Старик почему-то начал со мной разговаривать. Меня раздражали его вопросы, но мне так хотелось хоть кому-то пожаловаться на родных, вот я и поделился своей обидой со старичком. Он меня выслушал, но не пожалел, я хотел было сказать ему что-нибудь обидное, но старичок меня удивил. Он предложил мне помощь и шепнул на ухо волшебное слово, которое должно было мне помочь.

Я подумал, что старичок просто глуп, его волшебное слово - обычное "пожалуйста", но всё же решил последовать его совету и обратиться к родным с этим словом.

Каково же было моё изумление, когда простое слово "пожалуйста" оказалось волшебным. Услышав его, сестра поделилась со мной красками, бабушка дала кусок пирога, брат согласился покатать на лодке. Вот так слово!