Страница 131 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 1

9. Данные пословицы к моему рассказу не относятся.

7. У меня живут хомячки. Это очень беспокойные ребята. Они всё время в движении, всегда бегают. Если не слышишь их шуршания, значит они спят. Сидеть тихо они не умеют. Мои хомячки бегают по клетке, вечно закапываются в опилки, часто едят, причём жуют они также быстро, как и бегают. Кажется, что они никогда не устают.

Автор назвал стихотворение "Кошкин щенок", потому что кошка воспитывала щенка, заменяя ему маму

Другие названия - "Необычная семья", "Непохожие родные".

10. Рассказ Б. Житкова "Храбрый утёнок".
Почему вы думаете, что утята без Алёши погибли бы?
Почему вы считаете хозяйку утят не очень заботливой?
В чём различие между утятами и Алёшей?
Предположите, что будет, если утёнок Алёша не придёт на помощь утятам?

Кто спас утят? Верно ли, что утята испугались стрекозы? Согласны ли вы с тем, что хозяйка утят была не очень внимательна к ним?Что лежало в миске утят? Мог ли Алёша не помогать утятам? Как зовут храброго утёнка? 

     кто     верно ли     согласны ли вы     может
что     мог ли     когда     как зовут   было ли

8. Летом в деревне к нам во двор зашёл щенок. Маленький, худой, грязный. Он весь трясся, наверное, боялся или обессилел.

Мы оставили щенка у себя. Намыли его, накормили, постелили в углу одело, чтобы он мог выспаться.

Наш новый питомец быстро освоился и оказался очень беспокойным щенком. С Булькой, а мы его назвали именно так, постоянно что-то случалось. Это был неугомонный пёс. Когда он выспался в первый день, то пошёл изучать двор. Сначала он залез в корыто для свиней, там чуть не захлебнулся, мы еле успели его вытащить. Далее он пошёл в курятник, по-хозяйски начал обходить кур, обнюхивая из со всех сторон. Но тут прибежал петух. Что началось! Булька не бежал, он летел из курятника. Щенок запинался, падал, кувыркался, но продолжал убегать от разъярённого петуха. Отдышавшись, Булька, как ни в чём не бывало, пошел гулять по траве, но и тут не смог удержаться, начал гоняться за пчёлами и ловить их. Доловился до того, что пчёлы ужалил его в нос и в хвост. У нас настал вечер тишины. Мы все жалели Бульку, гладили его, а он лежал и грустно смотрел по сторонам.

Так проходил каждый день жизни Бульки. Щенок никому не давал скучать.

Щенок милый, скромный, весёлый, послушный.

Смысловые части:

1. Старый медвежатник играет на скрипке.

2. Старик идёт на охоту на медведя.

3. Старик встречается с медведем-музыкантом.

4. Старик не убил медведя.

План для подробного пересказа:

1. Охотник играл на скрипке.

2. Беседа охотник с колхозником.

3. Старик пошёл в лес на медведя.

4. Старик встретил медведя-музыканта.

5. Охотник не убил медведя.

Отзыв

Я прочёл рассказ В. Бианки "Музыкант". Главный герой рассказа - охотник, является большим любителем музыки. Однажды он отправляется в лес на охоту на медведя, неожиданно встречает не простого зверя, а медведя, играющего на щепке пня. Старик не смог убить медведя, который, как и он, любит музыку. 

Конечно, события, описанные в рассказе, придуманы автором, но очень красивы. Мне кажется, что Бианки хотел своим рассказом подчеркнуть единство всего живого на земле. Музыка у писателя объединяет зверя и человека. Оба героя тянутся к красивому, а потому не могут обидеть один другого.

Я считаю, что этот рассказ необходимо прочесть детям, потому что он учит нас любить природу, показывает, что все живые существа похожи.

9. Данные пословицы к моему рассказу не относятся.

Цыплёнок одиноко стоял у пруда. Он был очень голоден, но ни мушки, ни червячка найти не мог. Вдруг, к нему подошла взрослая утка и протянула мелкую рыбёшку. Цыплёнок растерялся. Он никогда не ел рыбу и даже не знал, что с ней делать. А вот рыбёшка хорошо понимала, что её хотят съесть, и вся изгибалась, чтобы поскорее добраться до воды. Не успел малыш и глазом моргнуть, как рыбка оказалась в воде, а он, по-прежнему, стоял голодный на берегу и мечтал о червячке.

Герои: Шура, Петя, ёж, родители детей.

Дети эмоциональные, впечатлительные, немного трусливые, но добрые и заботливые, ведь они стали заботиться о ёжике, не прогнали его.

10. Рассказ Б. Житкова "Храбрый утёнок".
Почему вы думаете, что утята без Алёши погибли бы?
Почему вы считаете хозяйку утят не очень заботливой?
В чём различие между утятами и Алёшей?
Предположите, что будет, если утёнок Алёша не придёт на помощь утятам?

Кто спас утят? Верно ли, что утята испугались стрекозы? Согласны ли вы с тем, что хозяйка утят была не очень внимательна к ним?Что лежало в миске утят? Мог ли Алёша не помогать утятам? Как зовут храброго утёнка? 

     кто     верно ли     согласны ли вы     может
что     мог ли     когда     как зовут   было ли

Как-то летом приехал я в деревню к бабушке. Я люблю к ней приезжать, потому что у неё много животных: куры, утки, кролики, козы, кошка, собака и свиньи. Вышел я утром во двор и вижу: прыгает по земле маленький крольчонок, совсем один, посидит, по сторонам посмотрит, наверное, маму ищет, несколько прыжков сделает и опять оглядится, а крольчихи нет поблизости. Мимо проходила кошка, обнюхала она крольчонка и дальше пошла, а он за ней прыг да прыг, ни на шаг не отстаёт.

Кошка на солнышке разлеглась, крольчонок рядом присел, прижался. кошка пошла, и он поскакал за ней. И удивительно, кошка его не прогнала, словно поняла, что он потерялся и ему страшно. Она его язычком вымыла, лапкой прикрыла, крольчонок и уснул.

С того дня стал крольчонок кошке новым сынком. Заботилась кошка о нём, кормила, мыла, одно только никак кошка-мать сделать не могла - научить крольчонка мышей ловить. Как она ни старалась, эту науку сынок не освоил.