Страница 126 - ГДЗ Литературное чтение 2 класс. Климанова, Горецкий. Учебник часть 2

Название раздела "И в шутку и всерьёз" говорит о том, что в данном разделе будут размещены и смешные, и серьёзные произведения, те, которые вызовут улыбку и заставят задуматься.

Выберите из прочитанных рассказов тот, который вам показался самым весёлым.

Слова взяты из стихотворения И. Токмаковой "В чудной стране".

Кот лакал язычком

Парное молочко.

На столе лежит картошка,

Но коту не до неё.

Смотрит молча кот в окошко

Рот раскрыл и удивлён.

За окошком на дорожке

Пёс танцует под гармошку.

Вправо ножка, влево ножка

Хвост наверх, переворот.

Э. Успенский "Если был бы я девчонкой..." (герой без имени).

В. Осеева "Хорошее" (герой - Юрик).

Ребята из этих стихотворений похожи тем, что они только мечтают о том, какие хорошие поступки хотели бы совершить, но ничего не делают.

Особенности юмористических произведений:

1. Наличие смешных ситуаций.

2. Изображение героев в комическом виде.

3. Использование смешные слова.

4. Использование небылиц.

Выводы:

1. Надо не мечтать о хороших делах, о совершать их.

2. Не надо обманывать.

Недавно я прочёл рассказ Н. Носов "Трудная задача". Рассказ мне очень понравился. Он смешной и поучительный одновременно.

Главный герой рассказа - мальчик Федя. Он пытается решить задачу по математике. Однако вместо того, чтобы внимательно читать условие задачи и думать, он слушает музыку, песни. Федя не может внимательно прочесть задачу, поэтому ему ничего в ней не понятно. В итоге мальчик бросает задачу, так её и не решив, потому что она очень сложная.

Рассказ учит нас тому, что нельзя заниматься одновременно несколькими делами, надо делать что-то одно. Делать уроки надо в тишине, чтобы можно было сосредоточиться.

Автор даёт интересное название своему рассказу. "Трудная задача" совсем не трудная, но, поскольку Федя всё время отвлекается, ему кажется, что задача сложная.

Я рекомендую этот рассказ своим одноклассникам, потому что он учит тому, как надо делать домашнее задание.