Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№187 учебника 2022-2024 (стр. 102):
Запомните произношение слов, данных в рамке. Произнесите их несколько раз. Составьте и запишите сложное предложение со словом музей.
№187 учебника 2019-2022 (стр. 91):
Выпишите дополнения вместе с теми словами, от которых они зависят.
Определите падеж зависимых слов в выписанных словосочетаниях.
1. Сойка разгреба..т листья, ищ..т упавший орех. 2. Зима выжива..т перелётных птиц. 3. Бобры готов..т корм. 4. Охотник расскаж..т своим друзьям о предстоящей охоте. 5. Деревья скоро покро..тся пушистым снегом.
№187 учебника 2011-2018 (стр. 86):
Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные слова по смыслу. Подчеркните определения и обозначьте слова, к которым они относятся. Какие определения помогают нарисовать картину поздней осени?
Стоит ненас(?)ная погода. Третий день дует3 (какой?) ветер. Закружились в (каком?) воздух.. (какие?) листья. Вот с б..рёзы падают (какие?) листочки. На дорожк.. лежат (какие?) листья осинки2, (какие?) листья тополя. Ул..тают последние перелётные птицы. Появились осенние зайчата — листопаднички.
№187 учебника 2019-2022 (стр. 91):
Вставим пропущенные буквы в окончания глаголов в зависимости от спряжения:
разгребает (разгребать - I спр.), ищет (искать - I спр.), выживает (выживать - I спр.), готовят (готовить - II спр.), расскажет (рассказать - I спр.), покроются (покрывать - I спр.).
№187 учебника 2011-2018 (стр. 86):
Вставим пропущенные буквы:
Обратитесь к памяткам:
№187 учебника 2022-2024 (стр. 102):
Вчера мы ходили в музей, а Матвей заболел и остался дома.
№187 учебника 2019-2022 (стр. 91):
№187 учебника 2011-2018 (стр. 86):
I. Дует - глаг. Ветер (что делает?) дует.
Н. ф. - дуть.
II. Пост.: несов. вид, невозврат., I спр.
Непост.: в форме наст. вр., ед. ч., 3-го л., ед. ч.
III. Ветер (что делает?) дует.
Осинки
Вернуться к содержанию учебника