Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№186 учебника 2022-2024 (стр. 102):
Подберите и запишите к приведённым ниже словам однокоренные глаголы, в которых последний согласный корня был бы мягким.
Образец. Разговор - разговорить.
Спор, проверка, трудовой, жёлтый, гордый, закалка.
№186 учебника 2019-2022 (стр. 91):
Рассмотрите рисунок. Дайте имена всем ребятам. Вставьте в предложения подходящие по смыслу подлежащие и дополнения. Подчеркните условными знаками дополнения и обозначьте те слова, к которым они относятся.
№186 учебника 2011-2018 (стр. 86):
Спишите. Подчеркните главные члены предложения и определения. Укажите, на какой вопрос отвечает определение, к какому слову относится. Разберите последнее предложение по членам.
I. 1. Падают резные лист(?)я. 2. Яркая озимь блестит. 3. Круж..тся жёлтый лист. 4. Птич(?)и гнёзда опустели. 5. Пош..л редкий дождь.
II. За Доном в лесу прижилась тихая, ласковая осень. С шелестом падали с т..полей3 сухие лист(?)я. На мёртвой траве л..жала роса. Горький зап..х заполнял лес.
№186 учебника 2022-2024 (стр. 102):
Поставь после корня гласный и, е, я, чтобы обозначить мягкость предшествующего согласного.
№186 учебника 2019-2022 (стр. 91):
Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет.
№186 учебника 2011-2018 (стр. 86):
Вставим пропущенные буквы:
№186 учебника 2022-2024 (стр. 102):
Спор – спорить, проверка – проверять, трудовой – трудиться, жёлтый – желтеть, гордый – гордиться, закалка – закаляться.
№186 учебника 2019-2022 (стр. 91):
1. Витя предлагает Тане яблоко.
2. Маша смотрит на букет.
3. Катя наливает чай из чайника.
4. Стас держит в руке цветы.
5. В центре стола находится торт.
№186 учебника 2011-2018 (стр. 86):
I. (С) тополей - сущ.
Падали (с чего?) с тополей.
II. Н. ф. - тополь.
Пост.: неодуш., нариц., 2-е скл.,
Непост.: мн. ч., в Р. п.
III. Падали (с чего?) с тополей - дополнение.
Вернуться к содержанию учебника