Страница 149 - ГДЗ Окружающий мир 4 класс. Плешаков, Крючкова. Учебник часть 1
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 149 учебника 2011-2018:
Наши подземные богатства
► По карте на с. 58 – 59 определи, какими условными знаками обозначают различные полезные ископаемые. Есть ли среди них те, которые добывают в вашем крае? Узнай по карте, где ещё добывают эти полезные ископаемые.
Стр. 149 учебника 2019-2022:
Стр. 149 учебника 2023-2024:
Раздел "Природа России"
1. Используя физическую карту России, определите, в каком ряду равнины перечислены в порядке их следования с запада на восток.
А) Среднесибирское плоскогорье, Западно – Сибирская равнина, Восточно – Европейская равнина
Б) Западно – Сибирская равнина, Восточно – Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье
В) Восточно – Европейская равнина, Западно – Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье
Ответ
Стр. 149 учебника 2011-2018:
► На карте мы видим, что каждое полезное ископаемое имеет условное обозначение – значок. По этим условным обозначениям легко определить на карте, где находится, например, каменный уголь. Его обозначение – чёрный квадратик.
В Нижегородской области добывают торф, он обозначается на карте в виде трёх кирпичиков: два внизу и один сверху. На карте мы видим, что торф добывают на Урале и в Московской области.
Ещё в нашей области добывают железные руды. Их обозначение – чёрный треугольник. На карте мы видим, что железные руды добывают на Урале, на Алтае, в Мурманской области, в Карелии, в Курской области и в Красноярском крае.
Следующее полезное ископаемое нашей области – поваренная соль. Она обозначается белым кубиком. На карте мы видим, что поваренную соль добывают в Волгоградской области и на Урале.
Стр. 149 учебника 2019-2022:
Стр. 149 учебника 2023-2024:
1. Используя физическую карту России, определяем, в каком ряду равнины перечислены в порядке их следования с запада на восток.
Верный ответ: В.
Вопрос
Выберите год учебника
Стр. 149 учебника 2011-2018:
Практическая работа
1. Определите название полезного ископаемого, образец которого вам выдан учителем. Используйте для этого атлас – определитель.
2. Изучите свойства этого полезного ископаемого и заполните таблицу в рабочей тетради.
3. Познакомьтесь с применением данного полезного ископаемого. Эти сведения найдите в учебнике.
4. Узнайте, где и как добывают в вашем крае данное полезное ископаемое. Эту информацию можно найти в краеведческой литературе.
5. Обобщите изученное. С этой целью составьте описание изученного полезного ископаемого по плану: 1) название; 2) условное обозначение на карте; 3) основные свойства;.4) применение; 5) места и способы добычи в нашем крае.
6. Результаты работы представьте классу. Выслушайте сообщения других групп. Сравните изученные полезные ископаемые по тому же плану, по которому описывали их.
Стр. 149 учебника 2019-2022:
Стр. 149 учебника 2023-2024:
2. Почему происходит смена природных зон в нашей стране? Отметьте верное объяснение.
А) В северных районах солнечные лучи падают на Землю наклонно и слабо нагревают её. Чем южнее, тем более отвесно падают на Землю солнечные лучи, тем сильнее они нагревают солнечную поверхность. Это и приводит к смене природных зон.
Б) Северные районы нашей страны расположены ближе к Северному Ледовитому океану, а южные – дальше от него. Это и приводит к смене природных зон.
Ответ
Стр. 149 учебника 2011-2018:
Практическая работа
1. Определяем название полезного ископаемого, образец которого нам выдан учителем. Используем для этого атлас – определитель.
Нам учитель выдал образец торфа.
2. Изучаем свойства этого полезного ископаемого и заполняем таблицу в рабочей тетради.
Образец тёмно – коричневого цвета, лёгкий, рыхлый, просматриваются остатки растений.
3. Знакомимся с применением данного полезного ископаемого. Эти сведения находим в учебнике.
Торф используют как топливо в жилых домах, как подстилку для животных, как удобрение.
4. Узнаём, где и как добывают в нашем крае данное полезное ископаемое. Эту информацию находим в краеведческой литературе.
Большие залежи торфа в Нижегородской области находятся в междуречьях Оки и Волги, в долинах: Ветлуга, Керженца, Тёща, Серёжа.
На территории области добычей торфа занимается ООО "Альцево – торф". Это Альцевское торфопредприятие применяет три способа добычи торфа: экскаваторный, фрезерный, бескарьерно – глубинный.
5. Обобщаем изученное. С этой целью составляем описание изученного полезного ископаемого по плану: 1) название; 2) условное обозначение на карте; 3) основные свойства; 4) применение; 5) места и способы добычи в нашем крае.
1. Торф.
2. Обозначение на карте значком в виде трёх кирпичиков: два внизу и один сверху.
3. Горючесть.
4. Топливо, подстилка, удобрение.
5. Междуречье Оки и Волги, долины: Ветлуга, Керженца, Тёши, Серёжи. Основной способ добычи торфа – глубинный.
6. Результаты работы представляем классу. Выслушиваем сообщения других групп. Сравниваем изученные полезные ископаемые по тому же плану, по которому описывали их.
Стр. 149 учебника 2019-2022:
Стр. 149 учебника 2023-2024:
2. Отвечаем, почему происходит смена природных зон в нашей стране. Отмечаем верное объяснение.
Верный ответ: А
Вопрос
3. Какой план подойдёт для характеристики природной зоны?
А) 1. Экологические проблемы и охрана природы. 2. Особенности природы. 3. Название, изображение на карте. 4. Использование природы данной зоны человеком.
Б) 1. Использование природы данной зоны человеком. 2. Экологические проблемы и охрана природы. 3. Особенности природы. 4. Название, изображение на карте.
В) 1. Название, изображение на карте. 2. Особенности природы. 3. Использование природы данной зоны человеком. 4. Экологические проблемы и охрана природы.
Ответ
Вернуться к содержанию учебника