Вернуться к содержанию учебника
Объясните значение слов: шумеры, клинопись, глиняная табличка, "отец школы", "сыновья школы".
Шумеры - древний народ, создавший первые государства в Двуречье.
Клинопись - особое письмо Двуречья, состоящее из клинообразных значков.
Глиняная табличка - специальная табличка из мягкой глины, на которой писали в Двуречье специально заострённой палочкой.
"Отец школы" - человек, стоящий во главе школы.
"Сыновья школы" - ученики школы.
Проверьте себя. 1. Кому принадлежат имена Шамаш, Син, Эа, Иштар? 2. Что общего в природных условиях Египта и Двуречья? В чём различия? 3. Для чего в Южном Двуречье возводились ступенчатые башни? 4. Почему в клинописи гораздо больше значков, чем в нашей азбуке букв?
1. Шамаш - бог солнца, Син - бог Луны, Эа - бог воды, Иштар - богиня плодородия и любви.
2. Общее в природных условиях Египта и Двуречья в том, что реки дарили процветание и плодородие их землям; в обеих странах реки разливались бурно, поэтому для защиты от затоплений приходилось использовать земляные насыпи; для орошения земли использовали каналы.
Отличия: климат Египта сухой и осадков очень мало, климат Двуречья влажный и умеренный с достаточным количеством осадков; Египет представляет собой тонкую полоску, идущую вдоль Нила, а Двуречье - широкие долины и территории.
3. Ступенчатые башни были храмами богам, на вершине таких башен жрецы общались с богами, наблюдали за Солнцем и Луной.
4. В клинописи гораздо больше значков, чем в нашей азбуке, потому что значки обозначали отдельные слова, сочетания звуков и слогов.
Опишите рисунки нашего времени: 1. "Посёлок шумеров" (см. с. 66) - по плану: 1) река, каналы, растительность; 2) хижины и загоны для скота; 3) главные занятия; 4) колёсная повозка. 2. "Школа в Двуречье" (см. с. 68) - по плану: 1) ученики; 2) учитель; 3) работник, разминающий глину.
1. На рисунке изображён посёлок шумеров. Расположен он рядом с рекой. От реки отходят каналы, по которым течёт вода, так необходимая для растительности и посевов, сделанных людьми. мы видим небольшие хижины местных жителей и загоны для скота. Люди занятыми главными делами6 пасут домашних животных, возделывают землю, ловят рыбу. Изображена на рисунке и деревянная повозка с большими колёсами, она уже запряжена, скорее всего, её хозяин скоро отправится в путь.
2. На рисунке изображена школа в Двуречье. Мы видим учеников, смиренно сидящих на своих местах. Учеников немного, они внимательно смотрят на учителя и старательно что-то делают, возможно, пишут специальными палочками на глиняных табличках. Один ученик стоит, скорее всего, он отвечает. Перед учениками сидит пожилой, седой учитель. он наблюдает за мальчиками, что-то им рассказывая. в стороне от учеников на коленях стоит взрослый мужчина, он разминает глину, чтобы сделать новые таблички, на которых смогут писать ученики.
Подумайте. Почему в Южном Двуречье богатые люди указывали в завещании среди прочего имущества деревянную табуретку и дверь?
Познакомьтесь с документами - отрывком из сказания о Гильгамеше и мифом о потопе (см. с. 69, 70). Почему именно в Двуречье возник миф о потопе?
Вернуться к содержанию учебника