Страница 110 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

Домашняя работа

1. В книге "Великан на поляне" читаем рассказ "Не ловите насекомых для коллекций". Обращаем внимание, какие насекомые внесены в Красную книгу России.

Прочитав рассказ я подумал(а), как хорошо, что мы сейчас можем фотографировать насекомых для своих электронных коллекций. Таким образом ни одно насекомое не пострадает.

Я узнал(а) о насекомых, которые уже несколько лет назад редко встречались в природе. Сейчас они занесены в Красную книгу. Это жук – олень, красивая бабочка – аполлон, большая стрекоза – дозорщик – император и многие виды шмелей.

2. Анализируем своё поведение в природе. Всегда ли мы бережно относимся к животным и окружающей их среде.

Я всегда отношусь к природе бережно. Я понимаю, что животные тоже чувствуют страх, боль, желание жить, заботятся о своём потомстве. Поэтому у меня даже в мыслях нет поймать бабочку или жука, разорить гнездо, муравейник.

3. С помощью взрослых оформляем для своих младших товарищей книжку – малышку "Береги животных!". На первой странице пишем, что сказали бы животные ребятам, если бы могли говорить.

Книжка – малышка "Береги животных!"

Страница 1.

Обращение животных к ребятам, если бы они могли говорить.

Дорогие ребята! 

Мы с вами живём на прекрасной планете Земля. И животные, и люди являются частью природы. Каждый из нас выполняет своё предназначение. 

Ребята, пожалуйста, не разоряйте наших гнёзд, не уносите домой наших детёнышей, не ловите из любопытства насекомых. Вы учитесь в прекрасных школах, где вам рассказывают о животных, показывают наши фотографии, фильмы о нас. Чтобы нас изучать, нет необходимости нас ловить и рассматривать. Всё о животных до мельчайших подробностей можно узнать в Интернете.

Мы хотим мира и доброго отношения между животными и людьми. Мы не собираемся обижать людей. Просто животным иногда приходится защищаться от плохих поступков человека.

Давайте жить дружно!

Страница 2.

Медвежонок 
Медвежонок ел малину,
Мне оставил половину.
Я в малиннике в бору
Тоже ягод наберу.

Белка 
Белка в шубке на меху,
Прыг, и с ёлки на ольху,
Ловко по деревьям скачет,
И в дубле орешки прячет.

Крокодил
Длинный, старый крокодил
Вышел на дорожку
– Ой, какие у него
Маленькие ножки!

Щука
Стой, плотва и караси!
И пощады не проси!
Я хозяйка здесь, в пруду.
На охоту я иду.

Божья коровка
А у божьей, у коровки
Крылья – пёстрые обновки.
На спине у модных крошек
Видим чёрные горошки. 

Филин
Филин ухнул в тишине.
– Очень страшно стало мне!
Ночью нужно крепко спать,
А не по лесу гулять! 

Страница 3.

Загадки о животных

               ♦ ♦ ♦
По деревьям скок – скок,
А орешки щёлк – щёлк. (Белка)

              ♦ ♦ ♦
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе беленькой – зимой,
А в серой шубке – летом. (Заяц)

             ♦ ♦ ♦
Работящие зверьки
Строят дом среди реки.
Если в гости кто придет,
Знайте, что из речки вход. (Бобры)

            ♦ ♦ ♦
Ёжик вырос в десять раз,
Получился … (Дикобраз)

Страница 4.

Стремись животных защищать,
Они ведь – братья наши!
Стремись чуть – чуть добрее стать,
Мир этот сделать краше!

Их дружба крепкая верна,
Животные – как люди!
И нам их доброта нужна,
Кем без добра мы будем?

2. Читаем правила сбора грибов. Выбираем правила, которые направлены на сохранение природы; безопасность человека. Помним, что собирать грибы можно только в присутствии взрослых.

Правила, которые направлены на сохранение природы

1. Когда ищешь грибы, не разрывай и не раскидывай в стороны листву и мох. Грибница, оказавшись под лучами солнца, может высохнуть и погибнуть.

2. Чтобы не повредить грибницу, лучше всего срезать грибы ножом.

Правила, которые направлены на безопасность человека

3. Не надо брать старые грибы. В них может быть опасный для человека яд.

4. Не собирай грибы возле шоссейных дорог и промышленных предприятий, в городских скверах. В этих грибах накапливаются вредные вещества из окружающей среды.

1. Называем, из каких частей состоит гриб. 

Гриб состоит из грибницы, которая находится под землёй, ножки и шляпки.

2. Рассказываем, как грибы связаны с деревьями.

Многие грибы в лесу тесно связаны с деревьями. Нити грибницы срастаются с корнями деревьев и помогают им всасывать из почвы воду и соли. Взамен грибы получают от растений те питательные вещества, которые растения производят на свету. Так грибы и деревья помогают друг другу.

3. Рассказываем, какое значение для леса имеют грибы.

Грибы – богатство леса. Они помогают многим деревьям всасывать из почвы воду и соли. Грибами питаются многие животные.

4. Съедобные грибы: белый гриб, опёнок осенний, шампиньон, лисички, подберёзовики, подосиновики, сыроежки, рыжики, грузди.

Несъедобные грибы: желчный гриб, ложноопёнок кирпично – красный, бледная поганка, мухомор.

5. Правила сбора грибов:

• Собирать нужно только те грибы, которые знаешь.
• Грибы нужно аккуратно срезать ножом, чтобы не повредить грибницу.
• Нельзя раскидывать в сторону мох и листья, когда ищешь грибы.
• Нельзя собирать старые грибы и грибы, которые растут вдоль шоссейных дорог, промышленных предприятий, в городских скверах.