Страница 257 - ГДЗ Литература 8 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

245 246 251 257 258 262 263

Вопрос

Размышляем о прочитанном

1. Какое впечатление произвёл на вас монолог героини рассказа? С какими чувствами вы закончили чтение: сочувствовали ли вы Ирине, порадовались ли за её успехи или остались равнодушными к рассказу "Неудачница"?

Ответ

   Рассказ мне очень понравился. Монолог героини вызвал у меня сочувствие к ней и возмущение теми, кто постоянно требовал от девочки побед и словно не замечал её успехов.

Вопрос

Размышляем о прочитанном

2. Ирина называет своего партнёра по бальным танцам "эмоциональным манекеном", а нет ли у неё самой признаков внешней "манекенной" эмоциональности? Найдите в тексте подтверждение этому. Почему искренние, живые чувства прорываются у героини случайно, когда она поддаётся им "задумавшись" или "забывшись"?

Ответ

     У Ирины есть признаки внешней "манекенности", но только внешней. Она сдерживает свои эмоции, но внутри, в её душе они кипят. Она отвечает на вопросы так, как от неё ждут, улыбается там, где это необходимо делать, не показывая реальных чувств и переживаний. "Вышла из аудитории как зомби". "Я стояла посреди коридора незнакомой школы и смотрела в окно". "Я улыбалась. Улыбалась так, что болели губы". "Нет сил разговаривать". "Слёзы стали душить изнутри, но я знала, что плакать нельзя".

     Искренние чувства могут прорваться у героини только случайно, когда она "забывается" и перестаёт себя контролировать во всём. Она знает, что её чувства никого не интересуют, от неё только требуют, требуют, требуют, никто не хочет знать, что хочет она, какие эмоции переживает.   

Вопрос

Размышляем о прочитанном

3. Почему описание снега за окном ("Красивый такой, пушистый...") было резко прервано?

Ответ

     Любование снегом героиней было прервано криком учительницы в трубку, "вернувшим" девочку в реальность, в которой некогда любоваться красотой, а надо бежать, соревноваться, побеждать.

Вернуться к содержанию учебника