Вернуться к содержанию учебника
Размышляем о прочитанном
1. Какое впечатление произвёл на вас монолог героини рассказа? С какими чувствами вы закончили чтение: сочувствовали ли вы Ирине, порадовались ли за её успехи или остались равнодушными к рассказу "Неудачница"?
Размышляем о прочитанном
2. Ирина называет своего партнёра по бальным танцам "эмоциональным манекеном", а нет ли у неё самой признаков внешней "манекенной" эмоциональности? Найдите в тексте подтверждение этому. Почему искренние, живые чувства прорываются у героини случайно, когда она поддаётся им "задумавшись" или "забывшись"?
У Ирины есть признаки внешней "манекенности", но только внешней. Она сдерживает свои эмоции, но внутри, в её душе они кипят. Она отвечает на вопросы так, как от неё ждут, улыбается там, где это необходимо делать, не показывая реальных чувств и переживаний. "Вышла из аудитории как зомби". "Я стояла посреди коридора незнакомой школы и смотрела в окно". "Я улыбалась. Улыбалась так, что болели губы". "Нет сил разговаривать". "Слёзы стали душить изнутри, но я знала, что плакать нельзя".
Искренние чувства могут прорваться у героини только случайно, когда она "забывается" и перестаёт себя контролировать во всём. Она знает, что её чувства никого не интересуют, от неё только требуют, требуют, требуют, никто не хочет знать, что хочет она, какие эмоции переживает.
Размышляем о прочитанном
3. Почему описание снега за окном ("Красивый такой, пушистый...") было резко прервано?
Вернуться к содержанию учебника