Страница 17 - ГДЗ Литература 8 класс. Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

14 15 16 17 18 19 20

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 17 учебника 2019-2022:

Литература и другие виды искусства

2. Найдите в альбомах или в ресурсах Интернета цветную репродукцию картины В. И. Сурикова. "Покорение Сибири Ермаком". Подготовьте устное описание изображённого на картине. Расскажите о своём впечатлении от картины, чем оно создаётся? Охарактеризуйте образы Ермака и его сподвижников.


Стр. 17 учебника 2023-2024:

Литература и другие виды искусства

1. Рассмотрите репродукции картин художников П. Корина, Г. Семирадского, В. Серова. В чём своеобразие портрета героя на каждой из картин? Таким ли вы представляли себе Александра Невского, когда читали повесть о нём? Совпадает ли ваше представление с ви́дением художников?

Ответ

Стр. 17 учебника 2019-2022:

    На картине В. И. Сурикова "Покорение Сибири Ермаком" изображен момент боя между казачьим войском и ханской армией.

     Сражение происходит в сложных условиях. Воины окружены обрывами - отступать некуда. Бой начинается на мелководье.

     Многочисленные воины Кучума многочисленные, стоят они близко друг к другу, словно непреступная стена.

     На них напирают казачьи полки Ермака. Атаман находится среди своих воинов, он смело идёт в бой вместе с ними. Над головами казаков развиваются знамёна с изображением Бога. Именно на него уповают русские воины, на его помощь рассчитывают, но и сами не плошают, смело идут в бой с врагами.

     Смотришь на картину и понимаешь, каких усилий стоило покорение Сибири русскому государству и насколько смелыми, отважными и сильными были русские воины.


Стр. 17 учебника 2023-2024:

     У Серова Александр изображён победителем, которого встречает весь народ, художник подчёркивает то, что все люди почитали князя.

     У Семирадского Невский изображен, как мне кажется, высокомерным и самолюбивым. Я не вижу Александра таким.

     На картине П. Корина изображён смелый воин, отважно устремивший взгляд вдаль. Он стоит на возвышенности и словно высматривает вдали врагов земли русской, чтобы вовремя вступить с ними в бой. Невский стоит уверенно, воткнув меч в землю и крепко обхватив его руками, готовыми в любую секунду мгновенно взметнуть меч и направить его на врага. Невский весь в железных латах, но его сила и мощь позволяют ему не только стоять, но и воевать в таком обличии. За спиной князя развивается флаг с изображением Бога, потому что всякое деяние Невского, идущие лишь на благо родному народу, поддерживается Богом. 

     Мне близко изображение Невского П. Кориным, я представлял себе князя именно таким, каким художник его нарисовал.

Вопрос

Выберите год учебника

Стр. 17 учебника 2019-2022:

Проект

   Подготовьте конкурс на одну из тем "Русские народные песни", "Предания". Напишите сценарий конкурса (устные сообщения о песнях, преданиях, подбор текстов фольклорных произведений, аудиозаписи песен или преданий). Определите жюри, рецензентов. Подготовьте награды для победителей и участников конкурса. Используйте при подготовке материалы книги "Читаем, думаем, спорим..." для 8 класса (М.: Просвещение, 2018) и фонохрестоматии.


Стр. 17 учебника 2023-2024:

Литература и другие виды искусства

2. Что вы знаете об исторических событиях, изображённых на картинах этих художников?

Ответ

Стр. 17 учебника 2019-2022:

     Задание выполняется самостоятельно.


Стр. 17 учебника 2023-2024:

     О том, как Невский принимал папских легатов я ничего не знаю.

     О ледовом побоище я знаю следующее: битва на Чудском озере произошла 5 апреля 1242 года; начиная с 1240 года немецкие рыцари Ливонского ордена совершали многочисленные походы на русские земли, намереваясь захватить северные территории Руси. Они завладели Изборском и Псковом. Следующей целью был Новгород. Чтобы сохранить свободу, его жители обратились за помощью к Александру Невскому, он освободил Псков и одержал победу в сражении на Чудском озере.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

Предание "О покорении Сибири Ермаком"

   С преданиями вы давно знакомы. В седьмом классе вы слушали предание "Пётр и плотник" в исполнении Анатолия Вологдина. В этом году вы прочитали предание "О покорении Сибири Ермаком".

1. Какие впечатления оставила у вас увертюра Н. А. Римского-Корсакова?

Ответ

     Увертюра создает радостное, торжественное настроение, готовит к тому, что повествование будет вестись о чём-то значимом, важном.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

Предание "О покорении Сибири Ермаком"

2. Известно, что предания отражают события давно минувших лет. О каких событиях рассказывается в этом предании? Какие чувства проявились при прослушивании - торжество, печаль? Что особенно понравилось вам в исполнении Леонида Кулагина?

Ответ

     В предании говорится о завоевании Сибири Ермаком. При прослушивании проявляются торжественные чувства.

     В исполнении актёра мне понравилось отсутствие пафосности, излишней эмоциональности. Актёр читает предание сдержанно, очень достойно, без резких всплесков эмоций.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

Предание "О покорении Сибири Ермаком"

3. Какие фрагменты предания вы прочитали бы иначе? Почему?

Ответ

     Я бы не стал читать предание иначе. Мне очень понравилось торжественно-спокойное исполнение актёра.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

Предание "О покорении Сибири Ермаком"

4. Какими представляются вам герои предания?

Ответ

     Царя я вижу грустным, задумчивым, растерянным, раздражительным, требовательным.

     Слугу-крестьянина я представляю простым, бедно одетым, худым, смекалистым и хитрым, спокойным, неунывающим.

     Ермака я вижу сильным, плечистым, крепким, сдержанным, вольнолюбивым, настойчивым, умелым воином, стойким, терпеливым.

Вопрос

Фонохрестоматия

СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ

Предание "О покорении Сибири Ермаком"

5. Подготовьте выразительное чтение текста.

Ответ

     Если вы затрудняетесь самостоятельно подготовить выразительное чтение, то внимательно прослушайте фонохрестоматию и повторите чтение актёра.

Вернуться к содержанию учебника